20xx秋人教版語文五年級下冊第六單元綜合性學(xué)習(xí)走進信息世界ppt課件1(專業(yè)版)
【正文】 一、問題的提出 我們班有很多張姓同學(xué)，我也姓張，對此我覺得很奇怪：怎么會有這么多同學(xué)姓張呢？于是我展開了了調(diào)查。網(wǎng)絡(luò)可以讓我們的生活變得多姿多彩，遇到難解的問題時，上網(wǎng)“百度一下”，齊刷刷的答案就會在網(wǎng)面上出現(xiàn)，上網(wǎng)進入聊天室，可以和來自世界各地的朋友交流，俗話說得好“多位朋友多條路”?！? 網(wǎng)絡(luò)中的信息資源，有效地利用資源就能獲得成功，被不良信息捕獲就會發(fā)生悲劇。 什么？ 因特網(wǎng)傳遞信息的特點 ： ① 速度快。 電視 報刊和書籍 網(wǎng)絡(luò) 根據(jù)實際情況，對家人展開調(diào)查并填寫練習(xí)冊“家庭獲取信息調(diào)查表”。 （ 1）瀏覽了教材，你知道了一些 什么？ （ 2）你產(chǎn)生了哪些困惑或疑問？ （ 3）你認為這次綜合性學(xué)習(xí)可以 開展哪些活動？ 合作學(xué)習(xí)一 讀讀寫寫 烽火 報刊 基礎(chǔ) 署名 灼痛 警惕 搶劫 憧憬 奴役 陷阱 昏庸無能 心急如焚 忠言逆耳 讀讀記記 寵妃 褒姒 荒唐 侵略 驛差 癱瘓 兩肋 猝死 瞳孔 毒害 如臨大敵 故伎重演 按兵不動 長途跋涉 繪聲繪色 無底深淵 不能自拔 一落千丈 鋌而走險 束縛心靈 蔚藍晴空 天涯如比鄰 理解詞語 昏庸 ：糊涂而愚蠢。 _______小組：“走進信息世界”活動計劃 小組成員： ___________________________ 活動時間 活動內(nèi)容 活動地點 活動形式 預(yù)期的成果 2020年 5月 調(diào)查家庭成員獲取信息的渠道 家里 談話、詢問 了解獲取信息的渠道 2020年 5月 感受信息傳遞方式的快速發(fā)展 課堂 閱讀、討論 體會信息給我們帶來的影響 2020年 5月 利用信息，寫研究報告 課堂 寫作 掌握研究報告寫作方法 討論制定活動計劃 家庭信息調(diào)查表 家庭成員 獲得信息 獲得渠道 調(diào)查后的分析 爸爸 媽媽 我 （ 1）通過這次調(diào)查，我知道信息無處不在，只要稍加留意，就能獲得很多信息，對生活有幫助。 到了唐代以后，風(fēng)箏才逐漸成為一種娛樂的玩具，并在民間流傳開來。離他最近的電話在外面 的走廊上，靠瘸著的腿走到那里 是辦不到的。 弊： 一名高三學(xué)生在網(wǎng)吧玩游戲時不幸猝死。 書籍 、 報刊 張姓來源 黃帝之后 ， 有一個專門管理弓箭的人叫張輝 。 張揮是張姓的得姓始祖，但張揮與黃帝的關(guān)系則有
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