20xx秋人教版語文五年級下冊第六單元《綜合性學(xué)習(xí) 走進(jìn)信息世界》ppt課件1(文件)
【正文】 金色的光芒！ 學(xué)生選擇辨論題獨(dú)立寫作 10 39。 從 網(wǎng)上 電腦得知 姓張人口數(shù)量 至 ， 姓張人口已超過 9450萬人 ， 占全國人口%， 元朝時(shí)期 ， 張姓人口數(shù)量在中國排名第一 ， 但由于近代對外開放的原因 ， 導(dǎo)致張姓人數(shù)大量減少 。 張揮是張姓的得姓始祖，但張揮與黃帝的關(guān)系則有兩種不同的說法。 。 張姓是中國第三大姓，占全國人口 %，元朝時(shí)張姓在中國是排名第一的，因?yàn)榻鷮ν忾_放的原因。 ? 二、 調(diào)查的方法 詢 問伙伴和爸爸媽媽姓張的名人； 閱 讀書籍報(bào)刊，從中尋找有關(guān)張姓來源的資料； 上網(wǎng)、看電視、聽新聞，得知至今姓張人口數(shù)量。 書籍 、 報(bào)刊 張姓來源 黃帝之后 ， 有一個(gè)專門管理弓箭的人叫張輝 。我們是祖國的花朵，祖國的明天要靠我們！我提倡“健康上網(wǎng)，快樂學(xué)習(xí)”，每天上網(wǎng)時(shí)間不超過半個(gè)小時(shí)，對那些小游戲要學(xué)會不聞不問。 這是一個(gè)真實(shí)的事例：有一位高中生，他的學(xué)習(xí)優(yōu)秀，他們學(xué)校的所有老師都說他有希望考上重點(diǎn)大學(xué)，他的父母把一切期望都寄托在了他的身 上。網(wǎng)絡(luò)是我們學(xué)習(xí)的工具，更是我們的好幫手。 弊： 一名高三學(xué)生在網(wǎng)吧玩游戲時(shí)不幸猝死。 要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息； 要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人； 要增強(qiáng)自護(hù)意識，不隨意約會網(wǎng)友； 要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序； 要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。 ── 《 神奇的電腦魔術(shù)師 》 （ 4）信息傳遞方式的變化使許多原來不可能的事變成可能，實(shí)行超遠(yuǎn)距離的救助。 面對網(wǎng)絡(luò)怎樣才能“把握自己”？ 總結(jié)： 信息對人們生活的影響真大啊。離他最近的電話在外面 的走廊上，靠瘸著的腿走到那里 是辦不到的。 在電腦上寫作，畫畫、聽音樂、制 作賀卡。 靠驛差長途跋涉 信息傳遞速度慢、信息形式單一。 ② 信息量大，多樣化 ③ 不受地域阻隔。 到了唐代以后，風(fēng)箏才逐漸成為一種娛樂的玩具，并在民間流傳開來。 傳說早在春秋末期，魯國巧匠公輸盤（即魯班）就曾仿照鳥的造型“削竹木以為鵲，成而飛之，三日丌下”，這種以竹木為材制成的會飛的“木鵲”，就是風(fēng)箏的前身。據(jù)說，西王母曾經(jīng)給漢武帝寫過書信，西王母派青鳥前去傳書，而青鳥則一直把西王母的信送到了漢宮承華殿前。 第二課時(shí) 合作學(xué)習(xí)一 1 、閱讀 《 古人傳遞信息的故事 》 思考： 材料中提到的古代的信息 傳遞方式有哪幾種？有什 么特點(diǎn)？ 烽火傳信 人傳信 漂流瓶 傳遞的信息 不精確 信息傳遞不及時(shí) 信息傳遞對象不準(zhǔn)確 用信 猴
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