3教育系統(tǒng)黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案(專業(yè)版)
【正文】 局黨委創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組將采取聽取匯報、走訪調(diào)研、隨機抽查、交流研討等形式，深入了解活動進展情況，推動活動順利開展。通過舉辦創(chuàng)先爭優(yōu)活動圖片展、理論成果研討會等多種形式，全面回顧開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況，集中展示活動成果，特別要展示通過活動促進科學(xué)發(fā)展的成果。 （二）注重實施方法 公開承諾。認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，自覺堅定理想信念，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，做到政治覺悟高，大局意識強；認(rèn)真學(xué)習(xí)新知識、新理論，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。 加強基層組織。發(fā)揮基層黨組織維護穩(wěn)定的第一道防線，主動排查矛盾糾紛，做好化解工作；突出黨員在維護穩(wěn)定中的作用，及時了 解廣大教職工的思想動態(tài)，理順情緒，凝聚人心；在急難險重和重大突出事件面前，迎難而上，敢于負(fù)責(zé)。本單位各項工作成績顯著，圍繞中心、服務(wù)大局的成效明顯；五是群眾反映好。在機關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中深入 開展以 “ 走進基層保發(fā)展、走進群眾保民生、走進矛盾保穩(wěn)定 ”為主要內(nèi)容的的 “ 三進三保 ” 活動，切實幫助基層黨組織和黨員群眾解決一批實際問題。 2024 年為鞏固提高年，重點要提升工作的層次和水平，在鞏固基礎(chǔ)的同時，進一步拓展工作思路，建立長效機制，將創(chuàng)先 第 7 頁 共 9 頁 爭優(yōu)活動常態(tài)化、制度化。 突出實效，強化督導(dǎo)。基層黨組織和黨員處在群眾之中，直接面對群眾、直接服務(wù)群眾，開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動要請群眾廣泛參與，向群眾承諾、向群眾公示、接受群眾監(jiān)督。三是完善機制。各基層黨組織要始終堅持 “ 抓兩頭、帶中間 ” ，加強分層分類指導(dǎo)，努力使先進的更加先進、一般的成為先進、相對落后的有明顯進步。主動聯(lián)系群眾，積極解難題、辦實事，自覺維護群眾正當(dāng)權(quán)益。 二、爭創(chuàng)目標(biāo) 開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，基層黨組織要爭創(chuàng) “ 五個好 ” ，共產(chǎn)黨員要爭當(dāng) “ 五模范 ” 。鞏固和擴大深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動成 第 2 頁 共 9 頁 果，進一步解決影響和制約教育科學(xué)發(fā)展的突出主題，切實在推動校園文化建設(shè)、提高教育質(zhì)量、提升教師隊伍素質(zhì)上當(dāng)先鋒、做表率。三是工作機制好。 三、組織實施 （一）突出分類實施 各基層黨組織要根據(jù)本單位的實際情況和黨員的崗位特點，精心設(shè)計特色鮮明、務(wù)實管用的活動載體，找準(zhǔn)
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