20xx春北師大版生物八下243關(guān)注城市環(huán)境2(專業(yè)版)
【正文】 （學(xué)生鼓掌，表示贊同） E生：樹木可保持水土流失，凈化空氣，我們應(yīng)該呼吁社會多植樹，我們在生活中可以減少木材制品的利用量。 （ 肉哭著說：阿姨求求你，別在往我身上加衣服了，我都已經(jīng)三件套了，再套，我就要窒息了。 情感態(tài)度價值觀： 為建設(shè)社區(qū) 、 美化環(huán)境獻(xiàn)計獻(xiàn)策 ， 從而提高學(xué)生環(huán)保意識。 A生：我現(xiàn)在還小，無能為力，我只能從我做起，從身邊小事做起，我以后吃過的食品袋，飯盒要扔到垃圾桶里，我將來要發(fā)明一種可降解的材料加工食品袋、飯盒就不會污染環(huán)境了。 優(yōu)點一：學(xué)生們意識的產(chǎn)生不是單憑空洞的言語能說服的，本節(jié)課的設(shè)計，是從學(xué)生心理出發(fā)，呼吁學(xué)生環(huán)保，使學(xué)生由要我環(huán)保轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙h(huán)保。通過這個故事我了解到外國人的環(huán)保意 識很濃。 場景 （ 二 ） 一個在大風(fēng)中行進(jìn)的黑衣人，突然被一雙白手捂住了他的雙眼。 場景 （ 一 ） 堆積如山的垃圾堆里 ， 隱隱約約露出幾個身影。如；廢舊電池。 優(yōu)點二：通過學(xué)生們的匯報及學(xué)生們對未來的美好計劃，一個個生動的畫面、激人奮進(jìn) 的音樂，使課堂的氣氛一次次被推向高潮，令人熱血沸騰。 B生；老師，我看電視上說，有些垃圾是可以回收再利用的，我們可以將垃圾分類，可回收的送到廢品回收站，即環(huán)保又節(jié)儉，一舉兩得，不可回收的我們可送到指定的垃圾站進(jìn)行銷毀。 二、設(shè)計思路 為了將本節(jié)課與生活實際接軌，我要求學(xué)生課前進(jìn)行充分準(zhǔn)備，進(jìn)行材料的
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