【正文】 二是通過學校教育，間接做好家長的工作。針對他的情況，司法所的同志在集市搞法制宣傳的時候，及時予以了抨擊，在場的群眾這才知道，原來他家的地里草長得比苗還高，吃飯還得到親戚家去借米。 “ 二種氛圍 ” 一是通過教育轉化，在全縣范圍內營造一種全民參與的反邪教氛圍，二是利用集市，大量發(fā)放反邪教宣傳單，普及法律知識，營造一積極做好 “ 門徒會 ” 邪教習練者的教育轉化工作第 2 頁 種樹立社會主義法治理念的思想氛圍。 一是加強組織領導，建立全方位、立體式的工作格局 。但是，邪教不是宗教，兩者有著本質區(qū)別。二是以深挖打擊為龍頭，遏制違法犯罪。劉某信以為真，開始每天為自己禱告，而不再進行藥物治療。我們局的副局長郭純貴同志還在監(jiān)所給全體習練者上了一堂法制課，使他們深受教育和感動，當場就有 48 名習練者表示悔過，并寫下了保證書，效果非常明顯。 各位領導、同志們，祟尚科學，反對邪教，特別是開展同 “ 門徒會 ” 的斗爭，不是一蹴而就的事情，我們深刻理解這場斗爭的艱巨性、復雜性和重要性，把這場斗爭作為一項長期的政治任務長抓不懈，為構建和諧 XX 縣區(qū)，建設社會主義新農(nóng)村做出我們 第 9 頁 共 9 頁 應有的貢獻。 前幾天，我們又組 織專人將 “ 門徒會 ” 邪教習練者的典型案例匯編成冊，發(fā)放 20xx 余冊，擴大了宣傳的覆蓋面，使廣大群眾從反面典型中警醒、覺悟，使那些習練者迷途知返，棄邪從正。 一是用科學喚醒癡迷的理智。我們按照 “ 誰主管、誰負責 ” 的原則，嚴格執(zhí)行工作責任制度，進一步健全幫教責任制、分類管理制和信息反饋制，把反邪教的責任落實到領導，把反邪教的工作任務落實到司法所，把反邪教的各項措施落實到基層。宗教是一種悠久的社會歷史現(xiàn)象，是一種特殊的社會意識形態(tài)。我們要求各司法所按照 “ 屬地管理 ” 的原則，從長遠斗爭著眼，按照職責分工，把這項工作擺上重要位置，做到局長親自過問親自抓，分管局長集中精力具體抓，各司法所長聯(lián)系重點部位一起抓的工作格局。在開展反邪教宣傳教育過程中，我們堅持從實際出發(fā)，因人制宜， 第 5 頁 共 9 頁 因勢利導，根據(jù)不同 群體的不同特點，開展各具特色的宣傳教育活動。 三是用行動重塑多彩的人生。這些工作，我們剛剛開始運籌，下一步