【正文】 對待群眾，堅持真心真意為他們解決問題，竭盡所能為他們排憂解難。要解放思想，我認為首先得我認識到自己存在的問題：一是學習上存在浮躁情緒，有急用、實用思想。 定好坐標、 用好標尺。 實踐無止境，發(fā)展無止境，解放思想也永無止境。沒有深刻認識業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性的作用，認為學習了一些業(yè)務知識就夠用了，工作起點不高，要求不嚴，不注重學習鉆研和知識的積累。 工作作風不夠扎實。 總之，通過這次 “ 解放思想、趕超跨越 ” 活動，對我的觸動很大，在今后的工作中我將努力改正工作的不足和缺點，加強修養(yǎng)，爭做一名研究型教師。遇到具體問題時總是從客觀方面去尋找原因，沒有從理性面來思考工作中的問題，解決工作中的問題。 加強政治理論知識的學習，努力提高自身政治素質(zhì)和工作能力。 一、存在問題和不足 深入學習上有差距。干事業(yè)、謀發(fā)展的拼闖精神和責任意識不夠強烈。特別是黨的十七大精神對促進新農(nóng)村建設和和諧社會所產(chǎn)生的重大現(xiàn)實意義和深遠歷史意義領會不深。 轉(zhuǎn)變觀念、鼓足干勁，具備艱苦奮斗的精神。雖然注重加強了自身建設，注重了各種場合嚴格要求自己、管住自己，但有時也有隨大流的思想。導致學習只浮在表現(xiàn)，沒有把握其精神實質(zhì)。 自己雖然也主動學習，但我認為鉆研得不夠，有 時也不能解決教學工作中的困惑，有時一些教學設想總與實際結(jié)果不符，教學中總有失落感。沒有把在當前改革開放的新形勢下所遇到的問題與實際工作相聯(lián)系起來，更談不上從理論上去認識、去探討，使自己在考慮和安排工作時缺乏前瞻性。 淡化了理想信念和宗旨意識。把做好本單位和個人本職 第 12 頁 共 18 頁 工作，作為貫徹黨的路線方針政策的必要步驟和環(huán)節(jié)，進一步密切聯(lián)系群眾和工作對象，切實改進工作作風。 二、解放思想是創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境的客觀要求 “ 冰凍三尺，非一日之寒 ” ，要解放思想，就要認識到自身存在問題的原因，通過查找原因去更正，以便順應新形勢和發(fā)展的需要。只要我們勤學習、善思考、勇實踐、敢轉(zhuǎn)變，徹底解放思想、更新觀念，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，從自身做起，認真履行職責，努力做好工作。二是拓意識、創(chuàng)新意識不強 。要 做到 “ 心中為念農(nóng)?？唷⒍锶缏勷噧雎?” 、愿做雷鋒所說的最 小的螺絲釘，在新農(nóng)村這個大舞臺上譜寫著不一樣的精彩。產(chǎn)生問題的原因主要是以下兩個方面：一是主觀能動性不強。要發(fā)揚勇于吃苦的精神和良好的心態(tài)，耐得艱苦，樂得清苦，淡薄名利，踏實做事，把每一件事情作為一個新的開端，時刻保持工作的新鮮感，努力 在辛勤工作中實現(xiàn)自己的價值，永葆工作激情。學習只限于一般性地讀書看報，僅學習了規(guī)定的文件、領導講話和會議精神等，很少主動學習其它理論知識。要抓住這次活動的契機，進一步提高認識，向先進典型和先模人物看齊，從現(xiàn)在做起，使自己思想 有大的提高，作風有大的轉(zhuǎn)變。在知識經(jīng)濟時代和信息網(wǎng)絡社會，應 當比以往任何時候都要更加重視學習。 理論聯(lián)系實際工作不夠。即便有新的課改意識，總是認為環(huán)境不成熟而放棄。一是對政治理論學習的重要性認識不足。我深感到，在深入基層調(diào)研方面做得還很不夠，還沒有能做到經(jīng)常深入實際，對基層情況的掌握還不夠細、不夠?qū)崱⒉粔蚨?，在決策分析時還欠缺第一手資料。三是樹立務實形象。在理論學習的深度上，滿足于淺嘗輒止，不愿意深鉆或鉆不進去，談不上深刻鉆研。不斷提高自身的政治和思想文化素質(zhì)，增強自己的才干，提高駕馭工作的能力和履行職責的能力。輕視理論學習和與業(yè)務有關的學點，其他的很少關注，在理論學習上心浮氣躁，認為太空洞，深不進去，致使理論素養(yǎng)跟不上，把握形勢、了解大局不夠透徹。 加強農(nóng)業(yè)農(nóng)村業(yè)務知識的學習。 第 7 頁 共 18 頁 表 現(xiàn)在四個方面。主要表現(xiàn)在。一對工作有 時抱應付的態(tài)度，存在 “ 多做多錯、少做少錯、不做不錯 ” 的態(tài)度，除了自己必須完成的工作任務以外，能不做的就不做，缺少腳踏實地 第 10 頁 共 18 頁 的工作作風和敬業(yè)精神。 三、整改措施 加強理論學習，努力提高理論修養(yǎng)。 一、解放思想是一項永不竣工的系統(tǒng)工程 作為一名年輕的基層工作者，我覺得更應該要認真履行好自己的職責，敢于解放思想、清醒頭腦，使我們的思想永具革命性。在實踐中不斷學習和探索，尤其是腳踏實地，多深入基層、深入