3基層黨代表先進事跡(專業(yè)版)
【正文】 在全市率先推行 “ 高效課堂 ” 改革實驗。 一是圍繞學校中心任務發(fā)揮黨支部保證作用。 一、強化責任意識、維護學校穩(wěn)定大局 牢記宗旨、服務群眾、為教職工排憂解難。同時改進管理方式，每年組織初、高中畢業(yè)班教師外出度假；每年為女工組 織專項體檢、隔年組織全校教職工體檢；重大節(jié)日開展教職工文體活動，過年、過節(jié)自編節(jié)目組織教師聯(lián)歡。學校的發(fā)展過程就是不斷改革的過程。 xx 年 5 月經(jīng)市、區(qū)教育局批準，在淮北興華大戲院舉辦了 xx 高效課堂成果展示，邀請了皖北地區(qū)眾多學校觀摩，收到積極的社會影響，進一步促進了課改工作扎實推進。結(jié)合學校實施績效工資出 現(xiàn)的難題，抓黨員和教職工穩(wěn)定大局意識教育，開展黨員黨性意識、教職工職業(yè)道德專題教育，簽約師德、師風責任書，開展師德標兵評選；通過有效結(jié)合保證了學校整體工作的推進。作為黨代表，孫敬明同志始終牢記自己的責任和使命，多年來充分利用工作空閑時間，深入年級組、部門了解教職工思想動態(tài)，開展談心活動。教職工思想極不穩(wěn)定，少數(shù)教師出現(xiàn)上訪苗頭。圍繞領導班子建設，針對思想抓學習、推進工作抓方向、日常管理抓協(xié)調(diào)、圍繞目標抓落實。制定了《 xx 黨員高效課堂課改工作量化考核細則》，要求黨員在十個方面帶頭參與課改爭當模范。但沒有好的生源，缺乏現(xiàn)代化辦學設施，一直困擾著學校領導班子。 二、圍繞教育教學中心任務發(fā)揮黨支部的保證作用 學校的發(fā)展離不開黨支部的強有力保
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