3關(guān)于校園文化建設(shè)的調(diào)研報告(專業(yè)版)
【正文】 南宋大理學(xué)家朱熹曾多次來此書院講學(xué)著書，留下 “ 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問渠哪得清如許，為有源頭活水來 ” 的千古絕唱。 一、目前校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀分析 目前，很多學(xué)校面臨極大的生存危機，教學(xué)質(zhì)量成為學(xué)校的生命線，許多學(xué)校將大量的精力投入教學(xué)質(zhì)量而無暇他顧，學(xué)校逐漸失去自己的特色和優(yōu)勢，在專業(yè)設(shè)置、課程開發(fā)、培養(yǎng)目標及常規(guī)管理等方面往往盲目隨大流。 由于市場經(jīng)濟促進文化市場的發(fā)展，許多格調(diào)上庸俗低下的社會文化沖擊著校園。 ，突出 “ 以人為本 ” 的理念，體現(xiàn)以師生的發(fā)展為目標，打造獨特的育人文化環(huán)境，并以其培養(yǎng)學(xué)生的人生智慧，呵護和滋養(yǎng)學(xué)生的情感生命與精神生命，構(gòu)建起和諧、美好的校園文化氛圍，使校園成為師生的生活樂園、成長樂園和精神家園，為小學(xué)校園文化建設(shè)的實踐提供一個典型樣板。部分學(xué)校沒有完整
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