20xx秋教科版科學(xué)三上32誰(shuí)更硬一些(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 在整個(gè)鋁罐生產(chǎn)過(guò)程中利用了金屬的哪些性質(zhì)呢？（延展性??） （五）總結(jié)延伸： ？ ：是啊，通過(guò)比較實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)金屬是比較堅(jiān)硬的材料，我們還可以利用金 屬的導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性、延展性等特性將金屬制成很多物品，金屬物品使用后還可以回收再利用。硬度 較大的材料能在硬度較小材料的表面留下劃痕。 ：大家看，如果我們要知道四位同學(xué)中誰(shuí)的力氣大，需要這四名同學(xué)之間一一進(jìn)行比較后才能排列起來(lái)。 ：（看氣泡圖）原來(lái)金屬具有這么多特性，利用這些特性，人們把金屬加工成了各種物品。 生成預(yù)見(jiàn) 比較硬度的實(shí)驗(yàn)其實(shí)也是一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，因此教師要指導(dǎo)學(xué)生控制好實(shí)驗(yàn)中的各個(gè)變量，從而準(zhǔn)確地得出科學(xué) 結(jié)論。 7..學(xué)生實(shí)驗(yàn)：好！桌上的四種物品是被刻畫(huà)的，用來(lái)刻畫(huà)的四件物品在貼盤(pán)中，開(kāi)始比賽吧！ ：比賽結(jié)果出來(lái)了嗎？ （請(qǐng)一組學(xué)生上臺(tái)匯報(bào)）你們從哪些刻畫(huà)中可以得出這 樣的結(jié)論？其他的小組比賽結(jié)果一樣嗎？（板書(shū)正確的結(jié)果） ：通過(guò)一一對(duì)應(yīng)的刻畫(huà)后，我們發(fā)現(xiàn)這四件物品從硬到軟排列是這樣的。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)： 利用硬度大的材料能在硬度小的材料表面留下劃痕的方法，判斷四種材料的硬度大小。是啊，我們把金屬可以拉成絲或打成薄片的特性叫做延展性。 。（板
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1