北師大小學(xué)語文第十冊第五單元教案4(專業(yè)版)
【正文】 勞動，不僅創(chuàng)造了人，而且創(chuàng)造了美好 7 的世界。 5 。 （主要了解王七在學(xué)道的過程中，吃不了苦，只想投機(jī)取巧，不勞而獲。 三、初讀，自學(xué)課文 ，畫出文中生僻字拼讀，查字典理解意思。 1 北師大小學(xué)語文第十冊第五單元教案 4 語文天地 教材分析 本次綜合活動安排了一篇根據(jù)蒲松齡《聊齋志異》中的《嶗山道士》改寫的故事，還安排了與勞動有關(guān)的懇談會。 ，試著概括。） 。 《聊齋志異》的部分內(nèi)容。相信你的勞動生活無論過程是多么苦澀的，結(jié)果卻是快樂的。 1．同學(xué)們，因?yàn)閯趧?，我們有了現(xiàn)在美好的生活，因?yàn)閯趧?，我們變得更加熱情和健康? 七、拓展延伸 ，批評想投機(jī)取巧，不勞而獲的現(xiàn)象。 （ 2）小組交流。道士 信奉道教的修行人。讓學(xué)生與家長共同探討有關(guān)勞動的問題。 四、檢查自學(xué)情況 ，指名拼讀生字詞。 （ 1）默讀，在讀懂的地方寫上自己的感受。 作業(yè)設(shè)計(jì) 復(fù)述故事。 2．選擇自己平日經(jīng)常做的一項(xiàng)勞動內(nèi)容寫一寫。 請那些家長過于溺愛的孩子談自己聽后的感受，然后發(fā)出這樣的呼
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