口語交際習(xí)作三a、b案教學(xué)設(shè)計(jì)一(專業(yè)版)
【正文】 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：態(tài)度是否誠懇、調(diào)理是否清晰、理由是否充分、表達(dá)是否婉轉(zhuǎn)，被全者是否心悅誠服。 ：明確誠懇的態(tài)度在勸說中的作用。 。學(xué)生各抒己見（倡議書、報(bào)告老師、勸說、寫警示牌、開班會(huì)） 教師歸納，并引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的辦法之一──勸告（板書）。（回頭把水龍頭關(guān)了，流水聲停了。注意：先收集相關(guān)的資料，再擬提綱，然后找一個(gè)人一起練習(xí)一下，準(zhǔn)備充分后帶著誠意去勸說，祝你成功。 師教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)提綱有理有節(jié)地勸說，提醒學(xué)生不要扯與話題無關(guān) 的事。 （各小組匯集共同點(diǎn)寫在黑板上，不同點(diǎn)留在寫字板上。 1 《口語交際 。 嘗試實(shí)踐：生應(yīng)用勸說提綱展開勸說工作，他生適時(shí)插話補(bǔ)充。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《口語交際 ） （ 2）比一比，說說自己的想法。 二、小組交流，探究方法 導(dǎo)語：勸告
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