【正文】 最后寫老河兵老河兵的一番話，加上“果得于數里外 ”的結果，巧妙地表現(xiàn)自信的講學“不更顛乎”，極具戲劇性和諷刺性。 古人編輯的一些寓言故事 、 歷史故事給我們深深的思考 。 講學家認為石頭埋在沙里只能越埋越深。越沖越深，沖到石頭底部的一半時，石頭必定倒在坑穴里。這不是木片，怎么能被暴漲的洪水帶走呢？應該是這石頭的特點堅硬沉重，沙的特點松軟浮動，石頭埋沒在沙中，越沉越深罷了。 閱 十余 歲 ，僧 募 金重修， 求二石獸于水中， 竟 不可得， 順流下矣，棹 zh224。蓋石性 /堅重，沙性 /松浮，水 /不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處 /嚙 (ni226。著有 《閱微草堂筆記》等。一天，乾隆皇帝來游園子，見到亭臺上“竹苞”的匾額，忍不住哈哈大 笑起來。)/鐵 鈀 (p225。 然則 /天下之事，但知其一，不知其二者 /多矣，可據理 臆 (y236。 8，募集。9。 耙 平整土地用的農具 ?????豈 能 為 暴 漲 攜 之 去 （ ）為 眾 服 為 確 論 （ ）必 于 石 下 迎 水 處 嚙 沙 為 坎 穴 （ ）被 認為 成為 (1)爾輩不能究 物理 古義： 今義：物理學 (2)是 非木杮 古義： 今義：對；正確 (3)閱 十余歲 古義： 今義：看 (文字 ) (4)蓋 石性堅重 古義： 今義：器物上部有遮蔽作用的東西 (5)但 知其一 古義： 今義：但是 發(fā)語詞，放在句首 只，僅僅 客觀事物的道理，規(guī)律 此，這 經歷 棹 數小舟 (名詞用作動詞， ) 劃 (船 ) (1)豈能為暴漲攜之去？ (被動句，“為”表被動 ) 譯文： (2)以為順流下矣。 寺僧 ： “閱十余歲”“募金重修”“求石獸于水中，以為順流下矣” 說明寺僧毅力堅定而經驗不足， 不深思熟慮，主觀臆斷，盲目行動。 紀曉嵐在書櫥聽得已無人聲 ， 便探出頭來問道： “ 老頭子走了嗎 ？ ” 一時眾人大驚失色 ， 噤不敢言 。 布置作業(yè) 。 不料乾隆帝突然大駕光臨 ， 紀曉嵐來不及穿衣 ， 又不能光膀迎見 ， 匆忙之中 ， 只得躲藏在書柜后面 。 “ 笑曰”“爾輩不能究物理” 對事物的認識一知半解而好為人師，自視清高而輕視他人 因自己能做出正確判斷，別人