【正文】 為完善教學(xué)管理體系，充分利用骨干教師的人才資源，實施分層管理，由年段長配合管理各年段教師的計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查工作，并督促、指導(dǎo)教師科學(xué)、合理地開展日常教學(xué)活動，經(jīng)過大家的共同努力，彌補了我園保教工作中較為薄弱的方面 (如：創(chuàng)造性游戲的開展 )，使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、不斷規(guī)范，有條不紊地開展日常教學(xué)工作，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進。行駛在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，為了扮演好多重角色，我對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。曾連續(xù)三年被評為園內(nèi) “ 優(yōu)秀教師 ” ，所帶的 教研組也多次被評為優(yōu)秀教研組，并多次在市里舉行的各項比賽中獲獎： ____年被評為 “ 市優(yōu)秀教師 ” ，輔導(dǎo)幼兒參加幼兒比賽獲一等獎，自己獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎，同年自己參加市名歌大賽獲二等獎， ____年在市幼兒教師優(yōu)課匯課中獲一等獎， ____年在市青年教師唱歌比賽中獲一等獎， ____年設(shè)計的教學(xué)活動《找空氣》獲江蘇省優(yōu)秀教學(xué)活動設(shè)計二獎 ...... 成績歸于領(lǐng)導(dǎo)的栽培，更離不開老師們的幫助，同時我也深深體會 :“ 代課 ” 這兩個字并不可怕，同樣也可以在事業(yè)上獲得成績，只不過要多付三分汗水，五分勇氣，七分毅力，十二分的艱辛。其次，隨著時間的推移，我漸漸發(fā)現(xiàn)在工資待遇上也差距很大，僅僅是別人的幾分之一。在教學(xué)活動中除了給幼兒一個語言環(huán)境外，還著重培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣。 二、教學(xué)工作 這一年來，我跨越了大，小兩個年齡班的教學(xué)工作，主要擔(dān)任語言，計算，英語三門課的教學(xué)工作。日常生活中我們也注重的講述，如不玩小的異物、不亂吃東西等。 我接手的是托班的寶寶，和搭班老師保育員老師相互配合，使混亂無序的班級狀態(tài)循序漸進到比較有序狀態(tài)，孩子們掌握了較正確的洗手和飲食習(xí)慣、較懂禮貌講道理、初步建立了寶寶的生活自理能力等。 在一年的忙綠生活和學(xué)習(xí)中，我收獲頗多，教案、隨筆、發(fā)表了，參加的合唱團也越唱越有感覺了！ 我相信自己的付出和自己的成長、孩子們的成長是成正比的！感謝我的幼兒園！ 幼兒園教師年終述職報告大全 2 __年轉(zhuǎn)眼過去了，回顧這一年來的工作，有成績也有不足。 隨著幼教事業(yè)的快速發(fā)展和社會對幼兒園教育要求的提高，幼兒園增設(shè)了英語課程。 ” 還記得我剛來幼兒園任教時，心想：這下 安樂窩 ”總算定了。這樣讓園長放心，家長稱心，孩子開心。 總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也不小。同時與后勤園長、年段長一起同心協(xié)力，共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作。我們以此為契機，各年段、各班級根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究，并以年段為單位，開展課題研究展示活動，如：大班童珊珊組織的《家》，中班陳梅桂組織的《有趣的石頭畫》，小班鄭美環(huán)組織的《小刺猬》等。 努力探索保教工作的指導(dǎo)策略，努力提高幼兒園的保教質(zhì)量。撰寫的論文《讓快樂駐孩子心中》在德化教育發(fā)表，《暈頭的小雞》在市級教育科研文萃 匯編，《摸著石子過河》在教育局 論文薈萃 匯編 ,《呵護愛心，讓愛萌發(fā)》在中心小學(xué)駕云報發(fā)表。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。 幼兒園教師年終述職報告大全