幼兒園教師年終述職報告大全(文件)
【正文】 老帶新，強帶弱的良好氛圍，通過學習 園本教研 曾受到姐妹園的充分肯定。 四、注重研討，促進教學，提高保教質量 在競爭激烈，挑戰(zhàn)與機遇并存的今天，我深知教育教學質量是關系到幼兒園的存亡與發(fā)展。 五、分工合作，加強管理，激活日常教學 幼兒園教學質量的高低與教學管理息息相關。 努力探索保教工作的指導策略，努力提高幼兒園的保教質量。 幼兒園教師年終述職報告大全相關： 。 為給以后的日子多點激勵和喝彩，為給平淡如水的生活多點回憶和感動，我將以零為起點，在奧運精神，抗戰(zhàn)在地震災區(qū)一線的救災人員的鼓舞下，在自己 的工作崗位上，辛勤耕耘、奮發(fā)進取。 六、善于，尋找差距，確定努力方向 一年來，雖然忙碌，但很充實，也常因碰到困惑而煩惱，但體驗到解除煩惱后的歡樂，但這種歡樂只是瞬間，不容樂觀，在工作中，雖竭盡全力，但還不盡如人意，今后將從以下幾方面繼續(xù)努力。我們以此為契機，各年段、各班級根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究，并以年段為單位，開展課題研究展示活動，如：大班童珊珊組織的《家》，中班陳梅桂組織的《有趣的石頭畫》，小班鄭美環(huán)組織的《小刺猬》等。為使教師獲得專業(yè)成長，給教師 壓擔子 ，開展不同的業(yè)務大練兵活動，鼓勵教師積極參加各級 各類的技能比賽，如：優(yōu)質課評比、課題展示活動、自制教玩具評比、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價月等活動，讓優(yōu)秀教師脫穎而出，我園教師林英蘭、孫遠騰老師參加縣幼兒教師優(yōu)質課評比雙雙獲得二等獎，是歷來在縣級優(yōu)質課評比取得的名次。深入班級聽課 80 多節(jié)，尤其是對新教師進行隨堂聽課，跟蹤指導，每次聽課后，在肯定優(yōu)點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導，力求使每位教師通過課堂實踐提高基本功。于是，常在工作之余，學習《幼教博覽》、《學前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍，每當閱讀到精彩之處，我就會對照自己的工作，尋找差距，不斷地充實，更新自己的管理理念，調整自己的工作方式，并在一線理論聯(lián)系實踐，大膽嘗試，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導過程中得以運用，不斷 提高自身的業(yè)務水平。同時與后勤園長、年段長一起同心協(xié)力，共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以 一分耕耘，一分收獲 來詮釋。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！ 幼兒園教師年終述職報告大全 5 日月如梭，光陰似箭。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。 總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了 解自己孩子在園的情況。 二、謙虛虛心請教 在教學上，有疑必問。 當然 ，這些只能代表過去，以后的道路還很漫長。這樣讓園長放心，家長稱心，孩子開心。晚上，人們 飯后閑聊時，我則坐在桌前學習業(yè)務知識 。我決心將壓力變成動力，動力變成活力，奮發(fā)向上，在幼教事業(yè)上干出一番成績來，在教育教學中創(chuàng)出一條路子來。這不能不使我感到低人一等，我感到生活得很累，很難，很壓抑。 ” 還記得我剛來幼兒園任教時，心想：這下 安樂窩 ”總算定了。 在這一年中，我能自覺履行
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