華師大版歷史七上夏商周時代的社會(專業(yè)版)
【正文】 ② 公元紀(jì)年法 指導(dǎo)學(xué)生看課本中的 “ 課外學(xué)史 ” 。同時指導(dǎo)學(xué)生看第 30 頁， “ 夏商周形勢圖 ” ，指明傳說中 “ 禹都陽城 ” ，陽城在哪里，我們現(xiàn)在還沒有一個明確的答案，有各種各樣的說法。 ③“ 宗法制示意圖 ” 和《漢書 ?食貨志》的有關(guān)記載，加深對西周宗法制的理解。 ④ 牧野之戰(zhàn) 商紂王的暴政，主要表現(xiàn)在：一是奢侈淫樂，荒淫無度，如修建宮室園林等。說出西周分封制的主要內(nèi)容。適當(dāng)補充甲骨文字，讓學(xué)生來辨認(rèn)，并講述甲骨文的刻制經(jīng)過，從而加深對教材的理解。西周通過分封，加強了統(tǒng)治。 補充： 殷墟 yin1xu1 紂 zhou4 桀 jie2 貢賦 fu4 嫡 di2 長子 王畿 ji1 諸候－諸侯 卿 qing1 大夫 采邑 cai4yi4 庶 shu4 子 犬戎 rong2 〔合書布點〕 △ 學(xué)生閱讀完教材后，找學(xué)生講述教材內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生講述的內(nèi)容采點、布點（板書）。分封制與宗法制是同一的，互相表里。計算年代的方法：如果兩個年代都是公元前或都是公元后的，兩數(shù)相減；如果兩個數(shù)跨公元前后，兩個數(shù)相加減 1。（商朝。西周末年政局動蕩不安，而幽王還在演出 “ 烽火戲諸侯 ” 的鬧劇，周王昏庸、諸侯離心離德、周邊少數(shù)民族尤其是犬戎日崛起，皆成為西周滅亡的原因。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生討論：武王伐紂為什么能取得勝利？以培養(yǎng)學(xué)生分析和綜合問題的能力。 ② 指導(dǎo)學(xué)生制作夏、商、周三代比較表和家庭親屬世系表，培養(yǎng)綜合、歸納能力和實踐能力。幫助學(xué)生理解，從社會發(fā)展的角度看， “ 公天下 ” 轉(zhuǎn)化為 “ 家天下 ” 是歷史的進(jìn)步。其三，周王與諸侯的關(guān)系。從此， “ 家天下 ” 代替 “ 公天下 ” ，王位世襲制代替 “ 禪讓制 ” 。牧野之戰(zhàn)就是一場以少
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