【正文】 為了他們，除了吃飯睡覺，劉玲琍幾乎整天待在學(xué)校 。 ” 看到信息的那一刻，劉玲琍喜極而泣。 18 歲畢業(yè)那年，在媽媽眼 里還是 “ 小女兒 ” 的她，已走上工作崗位，成為衡陽市特殊教育學(xué)校聽障一年級(jí)的班主任。 為幫助學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)音，發(fā)準(zhǔn)音，劉玲琍一會(huì)兒把自己的嘴唇貼近孩子的手背，讓孩子感受氣流的有無與大小，一會(huì)兒把孩子的小手放在自己的脖子上、鼻 旁邊，感受聲音的振動(dòng)，找準(zhǔn)發(fā)音部位，在學(xué)習(xí)舌根音時(shí)，她甚至讓孩子的手伸進(jìn)自己嘴里，觸摸發(fā)音時(shí)舌頭的位置?？墒?，兒子八個(gè)月大被診斷為先天性神經(jīng)性耳聾。剛 開始說話的時(shí)候，小湘湘發(fā)出的基本都是含混不清的 “ 聾啞音 ” 。 ?? 劉玲俐是這群特殊孩子的點(diǎn)燈者，她守護(hù)著自己的初心，用大愛為特殊孩子們點(diǎn)亮了一盞又一盞 “ 心燈 ” ，照亮了他們?nèi)松牡缆?。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，劉玲俐從不發(fā)火，總是 “ 曉之以理，動(dòng)之以情 ” ，耐心做好說服教育工作。有很多學(xué)生是從幼兒時(shí)期帶到高中畢業(yè)，從不會(huì)說話到開口說話 ?? 有 30 人順利考上了大學(xué)，其中不乏天津理工大學(xué)、長春大學(xué)這樣的一本院校。 2024 年 6 月，劉玲琍獲得 “ 全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 ” 榮譽(yù)稱號(hào)。那個(gè)時(shí)候，班上有個(gè)叫曉慧的女學(xué)生，不僅聾啞而且伴有中度智障，生活不能自理。 “ 鼓勵(lì)扶持殘疾人自主擇業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，歷來備受重視，這為殘疾人解決就業(yè)、提高收入提供了重要保障，讓許多殘疾人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。劉玲琍她 32 年堅(jiān)守特殊教育一線，以無限愛心、耐心與恒心，為聽障孩子撐起一片天。 ” 劉玲琍始終相信 “ 只要不放棄，殘疾人也可以闖出一番天地 ” 。一天，曉慧上廁 所后，她不僅不會(huì)擦拭，還用手去抓，把排泄物往嘴里塞。 榜樣 8 劉玲琍人物事跡內(nèi)容篇 6 據(jù)悉，劉玲琍常年堅(jiān)守特殊教育第一線，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，幾經(jīng)磨煉成為了一名教學(xué)名師和優(yōu)秀班主任。他們有的做了設(shè)計(jì)師，有的做了老師。就這樣，劉玲俐用自己的一言一行感染著學(xué)生，學(xué)生看在眼里，記在心里，以老師為榜樣對(duì)照、激勵(lì)、要求著自己。 榜樣 8 劉玲琍人物事跡內(nèi)容篇 10 聾啞學(xué)生由于聽力缺陷，沒有有聲語言思維，對(duì)他們來說，學(xué)習(xí)說話比正常人學(xué)習(xí)外語還要困難。劉玲琍不僅幫她進(jìn)行伸舌操、發(fā)爆破音等多項(xiàng)訓(xùn)練，還每天給她布置生活上的訓(xùn)練課程。因?yàn)閳?jiān)信兒子能回歸正常，劉玲琍不愿再生，丈夫決然離開了她。 “ 每天至少要花兩三個(gè)小時(shí)跟班里的聽障學(xué)生們一對(duì)一地上課，每天下來喉嚨基本是嘶啞的。從踏上三尺講臺(tái)的那一刻起，她就把自己的一生與特殊教育事業(yè)連在了一起，與她的特殊學(xué)生融在了一起。 就這樣，面對(duì)這群幾歲就離開父母的 “ 折翼 ” 孩子，劉玲琍用摯誠的愛澆灌著他們的心田，學(xué)生們都親切地叫她 “ 劉媽媽 ” 。為了所帶班級(jí)中途不換老師，懷的第一個(gè)孩子都沒敢要。因?yàn)樗麄兌际怯刑厥庑枰暮⒆?，有的甚至連父母都想放棄。演出結(jié)束后，劉寒湘給劉玲琍發(fā)來信息： “ 劉老師，今天我的演出非常成功，感謝您 !因?yàn)槟庞形业慕裉臁Ｋ闹械膲?mèng)也更加清晰：她要用愛和真誠給特殊孩子點(diǎn)亮希望，成就他們精彩的人生。她帶著每位學(xué)生復(fù)習(xí)，一遍遍教，一遍遍領(lǐng)著讀。 32 歲那年，劉玲琍終于有了自己的 “ 寶貝 ” 。雖然 8 歲才被家長送來接受康復(fù)訓(xùn)練，但劉玲琍并沒有放棄。這曾經(jīng)是一個(gè)性格暴躁有輕微自閉癥的孩子，劉玲俐對(duì)他傾注了大量心血，用母愛般的溫暖把他一步步變成了陽光向上、熱愛生活的年輕小伙。 學(xué)生桌邊掉下東西，劉玲俐會(huì)馬上彎腰拾起交給學(xué)生 。 30 年來，劉玲俐帶了 80 多個(gè)學(xué)生，別看只是 80 多個(gè)，這比普通學(xué)校的 800 個(gè)，甚至 8000 個(gè)還帶得艱辛。 她在平凡的崗位，用自己的執(zhí)著與愛，詮釋著共產(chǎn)黨員的初心和使命。 18 歲畢業(yè)那年，在媽媽眼里還是 “ 小女兒 ” 的她，卻走上工作崗位，成為衡陽市特殊教育學(xué)校聽障一年級(jí)的班主任。 同時(shí)，劉玲琍呼吁社會(huì)各界加大宣傳殘疾人就業(yè)、創(chuàng)業(yè)成功典型，樹立一批在社會(huì)上有影響的先進(jìn)人物，利用榜樣的力量引 導(dǎo)和帶動(dòng)更多殘疾人走上就業(yè)、創(chuàng)業(yè)道路。下面是小編為大家整理的榜樣 8 劉玲琍人物事跡內(nèi)容，僅供參考，喜歡可以收藏分享一下喲 ! 榜樣 8 劉玲琍人物事跡內(nèi)容篇 1 1987 年 7 月，劉玲琍考入我校。 劉玲琍表示，將繼續(xù)履行人大代表的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，持續(xù)關(guān)注特殊教育工作。