【正文】 積極聯(lián)系區(qū)域名校、名師、教研員，邀請他們到校授課，或組織教師前去聽課學(xué)習(xí)。 第四是推行 “ 賽研 ” 互動，激活教師自主、創(chuàng)新意識。成功舉辦一次經(jīng)典文化誦讀成果展示和圖形格寫字成果展示、考核活動。 自主學(xué)習(xí)體育課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)專業(yè)理論。 建立健全有效合理的機(jī)制，實施 “ 青藍(lán)工程 ” ，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師盡快成為 “ 青年骨干教師 ” 。 努力提高課堂教學(xué)監(jiān)控力度， “ 進(jìn)課堂 ” 成為課堂教學(xué)常規(guī)管理的基本措施之一，檢查備課本、作業(yè)本等，對課堂教學(xué)問題與對學(xué)生作業(yè)中反映出來的問題及時與教師進(jìn)行溝通。 （ 3）部分骨干教師： “ 不走尋常路 ” 我校師資不管從年齡來講，還是從教學(xué)能力來講都出現(xiàn)了 “ 瓶頸 ” 現(xiàn)象，因而，要加大部分中青年骨干教師的培養(yǎng)力度。 結(jié)合教師發(fā)展的需要實際，切實幫助教師解決教學(xué)中的實際問題，提高研修的質(zhì)量。我相信在學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在我們大家共同努力下我們的事業(yè)一定會象芝麻開花一樣，節(jié)節(jié)高。 五、實施過程中的注意事項 培訓(xùn)教師應(yīng)認(rèn)真聽講，及時做筆記。 ，查找所需資料，相互學(xué)習(xí)交流。 隨著課堂教學(xué)改革的不斷深化和教師對現(xiàn)代教育技術(shù)掌握程度的不斷提高，基于學(xué)科知識和教學(xué)技能的結(jié)合應(yīng)用相對滯后，缺乏有效的教學(xué)方法和策略，而教師的科研能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)組織教學(xué)活動的能力參差不齊，許多教師不學(xué)習(xí)專業(yè) 知識，缺乏進(jìn)取心，給教育教學(xué)帶來了諸多不便。大膽進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動和小組協(xié)作這一新的教學(xué)方法的探索和嘗試，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。要求本組教師課前要做好充分的準(zhǔn)備工作，課后要及時進(jìn)行研討，根據(jù)知識點分析本節(jié)課的地位、目的、重點和難點，同時要求任課教師進(jìn)行簡要的知識點分析、課后總結(jié)和貫徹落實情況，總結(jié)成功的經(jīng)驗，同時指出缺點和不足，最后達(dá)到共同提高的目的。 ，增強(qiáng)教師的科研意識，以科研引領(lǐng)自身的教育教學(xué)行為。 ：結(jié)合教學(xué)實踐，針對校本研究中存在的問題，學(xué)校將借助網(wǎng)絡(luò)開展專題學(xué)習(xí)。只有定好了目標(biāo)才會在不斷努力的過程中創(chuàng)新，確保開班前定出詳細(xì)的教學(xué) 計劃。這些優(yōu)秀的師資都為校本研修奠定了基礎(chǔ)。 明確教師分層發(fā)展目標(biāo) 學(xué)校探索和建立各級教壇新秀、學(xué)科骨干培養(yǎng)梯隊，明確校內(nèi)不同層次的教師階段奮斗目標(biāo)和前進(jìn)的方向。要求教師主動參與各項活動，聆聽各位專家們的報告，努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。 管理到位。 小學(xué)教師心理健康教育 自覺學(xué)習(xí)教師心理、心理健康與心理保健方面的知識，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。鼓勵教師赴濟(jì)南、煙臺、鄒平等名校參觀學(xué)習(xí) 。同時，在 “ 教師外出學(xué)習(xí) ”“ 網(wǎng)絡(luò)研修 ” 等方面，也要建立相應(yīng)成文的規(guī)定，使校本研修工作的順利開展有章可循，得到了制度上的保證。對其中優(yōu)秀者予以表揚(yáng)，通過各種途徑推廣示范 。 低年級寫話訓(xùn)練要有新突破。 第六是推行自我反思，實現(xiàn)自我成長。 必要的規(guī)章制度也是順利開展教研工作的有力保證。 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研討，切實提高全體教師的教育理論水平和教育科研能力。 教育技術(shù)能力 積極參加市、區(qū)、校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn)， 不斷提高自身的信息素養(yǎng)。 經(jīng)費到位。走出去，有計劃地安排教師外出學(xué)習(xí)，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜，讓他們接受高層次、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn)，促使他們盡快成長；請進(jìn)來，學(xué)校邀請專家、教研員來我校作報告、座談。期末形成小課題報告。 二、現(xiàn)狀分析： 學(xué)校師資情況： 學(xué)校不斷對師資隊伍進(jìn)行整體優(yōu)化，并通過校本教研和培訓(xùn)，使得教師素質(zhì)得到提高。確保開課前做好詳細(xì)的教學(xué)計劃，音樂和舞蹈從來就是不可分割的一個整體讓孩子們通過音樂的節(jié)奏、情緒變化來帶動身體的各部位達(dá)到一種美的享受。 四、研究的方式方法 ：要求每位教師加強(qiáng)對現(xiàn)代教育技術(shù)的理論學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷提高理論素養(yǎng)。 ，引導(dǎo)教師自主參與校本培訓(xùn)活動，不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)。 努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍，繼續(xù)通過扎實有效的課題研究活動 ,將課題研究落實到學(xué)校的信息化建設(shè)和教學(xué)工作中，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。 二、工作思路： 本學(xué)期教研組工作緊緊圍繞 “ 創(chuàng)新、開拓、發(fā)展、務(wù)實 ” 的教育理念，結(jié)合學(xué)生的實際發(fā)展水平，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精 神，并注重學(xué)生創(chuàng)新能力、思想方法、行為方式、價值觀和信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。校本研究可以提高教師的教育教學(xué)水平，提高教師的綜合素質(zhì)和教育科研能力。 ，充分發(fā)揮教學(xué)骨干作用，大力培養(yǎng)青年教師，搭建青年教師展示鍛煉的舞臺，搞好校本培訓(xùn)，讓他們走出去學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)他們盡快成長為學(xué)校教學(xué)骨干，推動教師素質(zhì)全面 提高。 校本研修年度工作計劃（篇 3） 舞蹈是一種以人的身體動作、手勢、表情、舞姿為主要表現(xiàn)手段來表現(xiàn)一定思想內(nèi)容的一種特殊藝術(shù)。 每年寒暑假讀一本關(guān)于舞蹈方面的著作，并寫好讀書筆記和心得體會，寫在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本上。 四、具體措施：