【正文】 我曾被班里那些調皮搗蛋的學生氣得大動肝火，也曾為成績差的學生而煩惱不已，怎么批評都無濟于事，因此，我試著改進教育：在課堂上多了一絲微笑，多了一個溫和的眼神，多了一些鼓勵的話語；批改作業(yè)時，我在作業(yè)本上多了一顆紅星，本里多了一張交流的紙條；課下我與學生促膝交談（孩子 ，課上怎么不開心呀？是不是老師講得不好呢？可以和我談談嗎？孩子會把他們的心事一一告訴我），傾聽孩子的心聲，走進他們的世界，漸漸地，我成了他們的知心朋友，深知學生需要教師的關心與愛護，這使我明白：要用愛去管理班級。末尾還附了三個字 無名氏 和一張精美的笑臉的小貼圖。于是，懷揣著滿腔熱情和赤誠，來一中登上三尺講臺，圓我的教師夢。 奉獻是什么？有人說，奉獻是愛的釋放。不去奉獻的心像沙漠中的不毛之地，吸收一切，卻不滋生草木以方便他人。其實，它不是想象中的那么可怕，對身體也無害，就是將我們的血液循環(huán)到一個采集機器中，機器自動采集，就像獻血一樣。強就強在民心凝聚，士氣高昂，這是億萬愛心筑起的長城??！永遠震不垮，推不倒，砸不爛。你若要為你的意義而歡喜，就必須給這個世界以意義。游戲時，我總拉著她的手帶著她一起玩，一開始她還拒絕我，后來就不再掙脫了，默默地看著我和其他小朋友玩。 最新愛的奉獻主題會議演講稿篇 1 尊敬的老師們： 太陽底下最光輝的職業(yè)是什么 ?那就是老師 !老師，一個多么響亮的稱謂 !我為你感到驕傲，感到自豪 !我，一個默默無聞的幼兒教師，在我深愛的這片幼教領地辛勤耕耘了十多個年頭，我歡笑過，抽泣過，委屈過，但我從未放棄對它的滿腔熱情和熱愛。就這樣默默無語地相處了一段日子，經過多方面的了解之后，我開始為她制定個案計劃，我的意念就是要讓她像其他孩子一樣快樂起來。 最新愛的奉獻主題會議演講稿篇 2 尊敬的各位領導、各位老師： 大家好 ! 有位偉人說： “ 世間最莊嚴的問題是，我能做什么好事？是的，人生價值，應該看他貢獻什么，而不是取得什么。為失去校園的孩子添一張課桌，為受傷的生命送出急需的藥品。而且，我們許多老師和學生還為醫(yī)院義務獻血。許多人活的日子并不多，卻活了很長久。也或者，從接觸這個行業(yè)后，我早已把這些病人融入了自己的生命，把她們的身心健康作為了我永恒的追求。當你為這一個個故事感動，終于愿意成為一個愛與奉獻的故事主角，那么才真正領悟到了愛的真諦。這怎與 “ 教師 ” 這神圣字眼相符合，怎能讓“ 師德 ” 這沉沉的詞語所承受得了?。? 也許大家都有與我類似的經歷和感受，當我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學生知識，有時卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，眼神不夠渴望；當我們認真投入對他們曉之以理，動之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調皮性格的孩子依然我行我素；曾經，我的心一點點冷卻下去，甚至有說不出的惱火、傷心。 最新愛的奉獻主題會議演講稿篇 5 各位領導，各位同事： 大家好 我是來自楊召小學的于雙晴，今天我演講的題目是 《愛心與責任》。 當孩子們送給我一張張的時候，當孩子們把當作我生日為我慶祝的時候，當假期中孩子們打電話訴說對我的思念的時候，當感恩教育大會那天孩子們抱著我流淚、家長與我握手的時候，我覺得這是我人生中最幸福的時刻，因為我從事了最偉大、最無私的職業(yè)，因為我擁有了世間最珍貴的禮物 —— 愛。下課后同學們都說我看你把老師氣得臉都紅了，紅得象蘋果。 ” 身為教授的當代作家有一幅時時鞭策著我：百無聊賴何為教，一事無成怎做授。肩負著對這個職業(yè)的使命、對患者的責任、對自己的無怨無悔。我們應當在不同的崗位上，隨時奉獻自己。 是的，奉獻比接受更快樂。就拿我們的學校來說， ()我們教師牢記全心全意為人民服務的宗旨，以滿腔的熱情