【正文】 一分耕耘，一分收獲，由于自己的努力工作，我多次被評為鎮(zhèn)出色班主任、先進教育工作者。爸爸、媽媽都在外打工，根本照顧不到他。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完善，維護醫(yī)術的 圣潔和榮譽。人的品質，由四方面來展現(xiàn)：道德的、健康的、文化的和專業(yè)的。我們很難想象一個不幸福的老師如何讓學生獲得人生的幸福。 讓我們帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂，去播種期待，播種靈感，播種真情！去塑造明天的主人，托起未來的世紀。那是一位男老師啊，在學生面前是怎樣的堅強、威嚴，而此時卻只能用淚水表達對女兒和妻子的 歉疚。 同事們帶給我了太多的感動與不可思議，而這份感動與不可思議我想只有用淚水去詮釋。 ” 教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。 不得不承認這樣一個事實，教育教學工作的復雜性和全面性使得教師在工作中很多時候是不快樂的。 而今，我已在這美麗的校園當了 7 年的教師，每天看到的是莘莘學子們燦爛的笑容、朝氣蓬勃的身影，校園里處處洋溢著生機與活力，讓人禁不住感嘆：年輕真好?，F(xiàn)今考試制度的負面影響，是讓人產(chǎn)生學好專業(yè)就是一切的錯覺。我做為一名班 主任，在平凡的崗位上默默無聞地描繪著一個生機勃勃的世界。我們團結協(xié)作，使班級工作開展的有聲有色，給孩子們創(chuàng)造了一個溫馨和諧的成長氛圍。但是，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔。我懂得幼兒教師良好的行為本身就是一種無形的教育力量，因此，為人師表是我的全部工作。 ” 對于一名年輕的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。專業(yè)品質常常是人們用以求職謀生的。 最新教師奉獻青春演講稿篇 4 大家好！ 生命是什么？人應該怎樣度過這短短 的一生？相信每個人都想過這樣的問題，對于生命，每個人在人生的不同時期會有不同的感悟。他們沒有驚人的壯舉，也沒有耀人的光環(huán)，只是竭盡全力地將學生引向知識的彼岸。然而，我是教師 —— 一名普通的鄉(xiāng)村青年教師，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語，構筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌。三年的時光不算長，但讓也我品到了作為一名教師的幸福與感動。 在我們身邊每一天，都會有幸福和感動，這就是我們，沒有太陽的熱烈，沒有月亮的柔美，沒有朝霞的眩目，沒有白云的高遠，卻無怨無悔地散發(fā)了自己的光和熱。 很榮幸能夠站在這里和老師們共訴心聲。我們只有熱愛生活，認同自我，心存對教育事業(yè)的敬畏，不斷追求卓越，才能不斷體味來自職業(yè)的幸福。既然 當大學生，就應該下決心用幾年時間把自己鍛煉成為一個道德高尚的人。 ” 想起宣讀誓言時那莊嚴的一刻，我想，那誓言應該刻在我們每一個人的心上，那是我們青春和生命的誓言。而爸爸、媽媽都是難得回家一次，一見面也是疼愛有加。 “ 一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的