【正文】 ” 我十分贊同這一點(diǎn)，理想的智育不能狹隘理解為成績(jī)好就行了。 良好的進(jìn)餐習(xí)慣 指導(dǎo)幼兒安靜愉快的進(jìn)餐，坐姿自然，會(huì)正確使用餐具，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣；并且不挑食、不浪費(fèi)、不用手抓菜，不掉飯粒，不剩飯菜，不弄臟衣服等。相信，一個(gè)有創(chuàng)新的教師會(huì)培養(yǎng)出一群有創(chuàng)意的學(xué)生！ 三要勇于實(shí)踐。不僅要學(xué)政治理論，提高自己的思想政治素質(zhì) 。 __老師的語(yǔ)言教育活動(dòng)， “ 理論是行動(dòng)的基礎(chǔ) ” ，我們只有先把理論搞清楚，行動(dòng)起來(lái)才方便快捷，韓老師活動(dòng)中幾個(gè)案例，非常值得我們學(xué)習(xí)，活動(dòng)中的韓老師幽默風(fēng)趣，平時(shí)，她肯定是孩子們心目中的好老師，值得我們學(xué)習(xí)她的這種精神。 三、家長(zhǎng)要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。羅曼 — 羅蘭說(shuō)過(guò)： “ 要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光。 作為幼兒教師，要學(xué)會(huì)尊重幼兒。在閱讀之后，大人應(yīng)避免說(shuō)教，急不及待地說(shuō)明、詢問(wèn)、考試。繪本教學(xué)有以下的特性及優(yōu)點(diǎn)： 利用天生的喜好愛(ài)聽(tīng)故事。 繪本是兒童文學(xué)的一環(huán)，它的主要閱讀對(duì)像是學(xué)齡前后的幼兒。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，我深刻理解了 “ 幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí) ” 的基本理念，對(duì) “ 專(zhuān)業(yè)理念與師德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力 ”3 個(gè)維度 14 個(gè)領(lǐng)域 62 項(xiàng)基本要求有了基本的了解。這句話是對(duì)我們的褒獎(jiǎng)，也是對(duì)我們的鞭策。 幼兒園教師論壇心得體會(huì)（精選篇 3） 通過(guò)幾次參加學(xué)校組織的專(zhuān)家講座育兒知識(shí)之后，可謂受益頗多，感受非淺。 四、理解、 尊重孩子的選擇；信任孩子，與孩子平等相處。聯(lián)系自己的工作實(shí)際，使我深刻體會(huì)到堅(jiān)持解放思想、事實(shí)求事的重要性，解放思想的關(guān)鍵是解放自己。以人為本，充分認(rèn)識(shí)到自己不是簡(jiǎn)單的教書(shū)匠，而是幼兒靈魂的啟蒙者和塑造者。這次主要參觀學(xué)習(xí)了瑞康幼兒園的保育工作。 在今后的工作中，我將更加投入到保育工作，再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！ 幼兒園教師論壇心得體會(huì)（精選篇 7） 曾有人這樣說(shuō)，一個(gè)失職的醫(yī)生， 他毀掉的可是一個(gè)人，甚至可能會(huì)是一個(gè)家庭，然而一個(gè)失職的老師，他毀掉的可以是一代人， 幼兒教師讀書(shū)筆記心得體會(huì)。讀書(shū)是一種幸福，一種樂(lè)趣，更是一種享受，這也正好和我校所提倡的讀書(shū)活動(dòng)相吻合，大量的閱讀確實(shí)會(huì)在不同層次、不 同方面提升師生們的人文素養(yǎng)?？梢蔀橐幻媒處?，卻是很不容易的。因此，作為保育員都應(yīng)時(shí)刻去關(guān)心、照顧他們。其次要會(huì)學(xué)習(xí)，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對(duì)性，更要有時(shí)效性，切實(shí)做到學(xué)以致用 。在思想觀念 上要有心的提高，在工作作風(fēng)上要有新的轉(zhuǎn)變，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。我作 為學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)你們給予學(xué)生們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝！ 幼兒園教師論壇心得體會(huì)（精選篇 4） __月 13 日 — 14 日在教育局領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我們聆聽(tīng)了由骨干教師和老師們一起分享的六大領(lǐng)域的教科研討，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中受益匪淺，在日常生活中弄不懂的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)老師精細(xì)的講解，使我在教育教學(xué)中有了更進(jìn)一步的提高，問(wèn)題得到了迎刃而解，學(xué)習(xí)了骨干教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。 二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣，受益終身。 幼兒是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，但同時(shí)他們又是一個(gè)未成年的人，因此與家長(zhǎng)溝通是我們教師的職責(zé)。 ” 我班的小朋友潘奕彤，開(kāi)學(xué)的那段時(shí)間天天尿褲子，有時(shí)甚 至把大便也拉褲子里，這孩子還不愛(ài)與人交往，總是整天呆在自己的座位上。 繪本的圖像和文字必須韻含默契，像呼吸、像音樂(lè)、像雙打運(yùn)動(dòng)員般緊密配合，方能讓小讀者輕松愉快地閱讀。面對(duì)于在幼兒園的教學(xué)工作，作為一名幼師，應(yīng)該懂得結(jié)合自己的教學(xué)內(nèi)容書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)。也就是說(shuō)，繪本的文字并不是寫(xiě)給小讀者看的，而是讓他們聽(tīng)的。兒童是最有感情的，你態(tài)度和藹，開(kāi)口常笑，使兒童感到溫暖，感到親切，他就會(huì)接近你。 必須學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)交流，擺正自己的位置。在這中間，家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，共同探討孩