【正文】 霍校長會(huì)組織老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，我們一定要嚴(yán)格執(zhí)行《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)。這句話說明了一個(gè)深刻的道理，那就是：在充滿競爭的時(shí)代，原地踏步走，也是后退。我們希望全體教師要牢固樹立 “ 校興我榮、校衰我 恥 ” 的主人翁意識(shí)，大事講原則，小事講風(fēng)格。而師德師風(fēng)是屬于道德范疇，它往往是一種自律行為。堅(jiān)守初心信仰，方可固守精神家園，方可克服職業(yè)倦怠，方可抵御物欲橫流，方可恪盡責(zé)任之心。教師對學(xué)生的嚴(yán)格要求，體現(xiàn)在日常細(xì)小的教育和教育工作中，批改作業(yè)、課內(nèi)外輔導(dǎo)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等，都要注意對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練和教導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和作風(fēng)。特別是高職學(xué)生，他們有自卑心理同時(shí)又有很強(qiáng)的自尊心，簡單粗暴的對待學(xué)生會(huì)深深傷害到他們的自尊，并且使他們更加自卑。通過參于這次活動(dòng)，我從思想認(rèn)識(shí)到具體行動(dòng)都有了較大的改變，對教師這一職業(yè)工 作有了全新的認(rèn)識(shí)。教師的心理素質(zhì)是在教育教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的心理特點(diǎn)。上一周，我鄉(xiāng)全體教師組織學(xué)習(xí)了渭南市教師十條紅線，我結(jié)合自己的教育實(shí)踐對教師這一職業(yè)又有了新的思考和熟悉。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。 師德師風(fēng)建設(shè)感悟心得簡短篇 6 振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。無限的師愛， 可以開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。 師德師 風(fēng)建設(shè)感悟心得簡短篇 5 教師是太陽底下最光輝職業(yè)。一次，我說，月考核作業(yè)質(zhì)量最好的三位同學(xué)將得到獎(jiǎng)品，后來當(dāng)我變魔術(shù)般地拿出獎(jiǎng)品時(shí)，學(xué)生們都欣喜不已。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，僅有掌握足夠的知識(shí)，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)對人才的需要，才不會(huì)被時(shí)代淘汰，才能有所作為，才能成為中國特色社會(huì)主義合格的建設(shè)者。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。一個(gè)教師當(dāng)已失去對學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素，其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會(huì)真實(shí)地顯露出來，對其師德師風(fēng)的評價(jià)才最可信。隨著我國的文化服務(wù)性行業(yè)將逐步開放，西方文化、價(jià)值觀將隨西方的影視、音像、書刊進(jìn)入我國，這既為我們吸收和借鑒西方有益的科學(xué)文化成果提供了方便，也 必然會(huì)使教師的價(jià)值觀念受到西方意識(shí)形態(tài)和生活方式的影響，有可能使教師在理想、信念和追求上產(chǎn)生動(dòng)搖、困惑、彷徨，引起思想與行為上的失衡，造成思想觀念的劇烈沖突。無限的師愛，能夠開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。教師僅有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。 換而言之，教師是學(xué)生完美心靈的塑造者。又說： “ 嚴(yán)是愛，寬是害 ” 。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛移默化、影響深遠(yuǎn)的教育。但隨著形勢的變化，受社會(huì)上一些不良思潮的影響，少數(shù)教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢。特別是在當(dāng)前社會(huì)上存在著不正之風(fēng)的情況下，教師更應(yīng)該把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺的行動(dòng)，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實(shí)際行動(dòng)來教育、感染學(xué)生，成為學(xué)生的楷模。所以，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。師愛是一種教師發(fā)自內(nèi)心的對學(xué)生的關(guān)心、尊重、信任、期待以及盡責(zé)的美好情感。因此，在教學(xué)之余，我經(jīng)常關(guān)注語文教學(xué)方面的雜志，如《語文學(xué)習(xí)》《語文教學(xué)與參考》等等。換而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。 ” 又說： “ 嚴(yán)是愛，寬是害 ” 。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。要大力宏揚(yáng)尊師重教的良好傳統(tǒng)，千方百計(jì)地為教師辦實(shí)事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師 教書育人創(chuàng)造更為良好的社會(huì)環(huán)境 。推動(dòng)教育教學(xué)的融會(huì)管理的根本保證是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊(duì)伍。 師德師風(fēng)建設(shè)感悟心得簡短篇 7 自教育局和學(xué)校聯(lián)合開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以來，我作為一名中學(xué)教師積級(jí)參于到這次的活動(dòng)中來。有人認(rèn)為教師工作簡單機(jī)械，枯燥無味，從踏上講臺(tái)那一刻起就已經(jīng)被磨得毫 無斗志了 !這是很危險(xiǎn)的信號(hào) !因?yàn)槿魏稳?、從事任何職業(yè)如果沒有了理想那么就會(huì)失去對工作最起碼的熱愛和忠誠，就會(huì)放任自由。 “ 愛是教育的基礎(chǔ) ” ，這種愛是神圣的。在學(xué)生遇到困難、挫折時(shí)，教師應(yīng)給予同情、理解和幫助，絕不能采取冷漠和教條的態(tài)度。 師德師風(fēng)建設(shè)感悟心得簡短篇 9 當(dāng)前，抗擊疫情正 處于關(guān)鍵時(shí)期，在這場阻擊戰(zhàn)中，每個(gè)人都是都不孤島，此時(shí)我們更應(yīng)該凝心聚力，帶著信念與勇氣，同時(shí)間賽跑、與病魔較量。 “ 疫 ” 考期間，是否做到為學(xué)生網(wǎng)上上好課，是否有敷衍了事的行為，是否做到因材施教課業(yè)輔導(dǎo)等等，這些都是檢驗(yàn)我們初入教育行業(yè)的年輕教師在促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步上是否做到踐行好人民教師的使命，是否做到敢于擔(dān)當(dāng)有所作為。 一、大力弘揚(yáng) “ 五種精神 ” 一是要大力弘揚(yáng)富有愛心的 “ 園丁 ” 精神。 有句話是這樣說的： “ 教師如燭，師德如光，足以光照人間 ” 。那些庸庸祿祿，不思進(jìn)取，得過且過，做一 天和尚撞一天鐘的撞鐘和尚，最終將會(huì)成為時(shí)代的落伍者。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做一個(gè)思想完美的人類靈魂工程師，這應(yīng)該是我 們的畢生追求，也是我們?yōu)槿藥煴淼谋赜芍贰? 二、恪守 “ 依法執(zhí)教 ” 的師德底線。發(fā)揚(yáng)甘于奉獻(xiàn)的精神，是職業(yè)賦與我們的要求，也是客觀現(xiàn)實(shí)的需要。 另外 ,要平等對待所有家長。 “ 青年興，則國興，青年強(qiáng)，則國強(qiáng) ” ，這告訴我們青少年是祖國未來的希望，青少年承擔(dān)著中華民族偉大復(fù)興中國夢的偉大使命。為學(xué)生做好疫情防控宣傳 。 第三，嚴(yán)格要求學(xué)生。 其次，尊重學(xué)生，信任學(xué)生。而且特別是現(xiàn)代家庭、社會(huì)思想超前，理念新穎，我們?nèi)绻桓伦约旱闹R(shí)結(jié)構(gòu)和思想理念我們就要與學(xué)生格格不入，也不可能成為學(xué)生喜歡的教師，對教育教學(xué)工作的開展也會(huì)顯得相當(dāng)困難。林崇德教授認(rèn)為， “ 疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣 !” 因?yàn)榻處煂W(xué)生的愛 “ 在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)心和期望。每個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育氣力，它能使學(xué)生感覺到教師的暖和，產(chǎn)生愉快的情緒，激起學(xué)習(xí) 的愛好，感遭到他人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。以言導(dǎo)行，誨人不倦 。 后來，尤其在復(fù)習(xí)階段，對于要默寫的所有古詩文，我每首必是親自批改，雖然很繁瑣且重復(fù)性高，但我批 改每一首詩就是在和每一個(gè)學(xué)生親自當(dāng)面交流，我能非常直觀和直接地了解學(xué)生對知識(shí)的掌握情況，對后繼的指導(dǎo)工作起到了很大的作用。 教師要慎言、慎行、嚴(yán)于律己，應(yīng)誠信、守信。要結(jié)合教學(xué)，宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “ 三個(gè)代表 ” 的重要思想，在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀 。熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏艱難，進(jìn)取進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。 為進(jìn)一步提高教職工的思想政治素質(zhì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和 自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長提高，使學(xué)生全面發(fā)展。以言導(dǎo)行，誨人不倦 。 “ 以情育人，熱愛學(xué)生 。 慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自我，照亮了別人，默默地犧牲了自我，卻給人類帶來了光