【正文】 劉寒湘 8 歲才來學(xué)校接受康復(fù)訓(xùn)練，由于很少發(fā)聲，聲帶非常僵硬。小時候，她的鄰居是一名聾啞人，對她特別好，但卻不識字也不能講話。學(xué)生走出校門成為生活的強者，便是我最大的成就。等到她上完課趕到醫(yī)院時， 母親已經(jīng)深度昏迷。每天下來，她都是聲音嘶啞，咽喉腫痛。但沒想到的是，結(jié)婚 6 年后才生下的兒子，居然患有先天性神經(jīng)性耳聾。 《榜樣 8》劉玲琍人物介紹及事跡精神（篇 10） 她，堅守特殊教育一線 32 年，用教師的神圣職責(zé)和母親般的博大胸懷，為殘疾孩子撐起了一片愛的天空 。每每看到這些，劉玲琍的內(nèi)心充滿了幸福。 《榜樣 8》劉玲琍人物 介紹及事跡精神（篇 7） 1973 年，劉玲琍出生于衡陽市一個普通工人家庭。 1991 年 7 月，劉玲琍以優(yōu)異的成績從我校畢業(yè)， 被分配到原衡陽市聾啞學(xué)校 (現(xiàn)衡陽市特殊教育學(xué)校 )。 接下來幾天，劉玲琍白天上班，中午去醫(yī)院送湯送 飯，晚上又陪護在病床前。她是學(xué)生們的 “ 劉媽媽 ” ，是家長們的好朋友。初中畢業(yè)時，劉玲俐毫不猶豫地報考了南京特殊教育師范學(xué)校。曾獲評 “ 衡陽市骨干教 師 ” 、 “ 感動衡陽十佳教育人物 ” 、 2024 年獲 “ 黨和人民滿意的好老師 ” 榮譽稱號等。出院后，為了幫他補上落下的課程，每天晚上，劉玲琍都來校給他補課，還給他帶來營養(yǎng)餐。 30 年來，她先后從事語文教學(xué)和聽力語言康復(fù)等工作，一直擔(dān)任班主任，在全省特殊教育一線教學(xué)崗位中，獨樹一幟。 小時候，劉玲琍隔壁有一位特別善良的阿姨，常常做一些好吃的給她和周圍小朋友吃，還常幫她編好看的辮子。 堅守在特教這個特殊又平凡的崗位上，劉玲琍付出辛勞的同時也收獲了很多。她，勤于鉆研業(yè)務(wù)，育殘成才，所教的 80 多名聾生中有 30 多名考上了大學(xué) 。 不知流過多少眼淚，劉玲琍一邊 “ 蹲 下來，摸著喉嚨上課 ” ，讓聽障孩子們通過觸摸自己喉部肌肉的顫動、口鼻氣息的流動，不厭其煩地教他們發(fā)音 。 功夫不負有心人。直到母親去世，都沒能和母親說一句話。 ” 劉玲琍說。劉玲琍心想，如果有學(xué)校能讓他們從小 認識字、學(xué)習(xí)說話的話，生活就能改善很多。劉玲琍每天對她進行強化訓(xùn)練，通過幾年的努力，寒湘走出了無聲世界，不僅學(xué)會說話，還能和健全人正常交流了。劉玲琍喜極而泣，把小云亮抱進了自己的懷里 ?? 說起學(xué)生劉寒湘，劉玲琍是滿臉驕傲。 1973 年，劉玲琍出生于衡陽市一個普通工人家庭。 “ 學(xué)生每天一點點的進步，就是我最大的收獲。當(dāng)時，劉玲琍正擔(dān)任實驗班 38 班班主任和語文教學(xué)，教學(xué)任務(wù)非常重。 除了上集體課，她規(guī)定每位學(xué)生 每天至少有 15 至 20 分鐘的面對面單訓(xùn)時間。為了所帶班級中途不換老師，懷的第一個孩子都沒敢要。劉玲琍所帶班級的學(xué)生行為規(guī)范，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，班級每學(xué)期都被評為“ 文明班級 ” ，而劉玲琍也多次被評為 “ 優(yōu)秀班主任 ” 。沒有考大學(xué)的，通過接受職業(yè)教育，有的做了糕點師，有的做了園藝師 ?? 學(xué)生們用自己的雙手為社會作出貢獻，跟正常人一樣工作、生活、結(jié)婚、生子，擁有美好的家庭。 劉玲琍表示，將繼續(xù)履行人大代表的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，持續(xù)關(guān)注特殊教育工作。 《榜樣 8》劉玲琍人物介紹及事跡精神（篇 5） 1987 年 7 月，劉玲琍考入我校。醫(yī)生診斷，小云亮得了 “ 急性腸炎 ” 。 《榜樣 8》劉玲琍人物介紹及事跡精神（篇 2） 湖南省衡陽市特殊教育學(xué)校教師劉玲琍，在 25 年的從教生涯中，懷著一顆慈母之心，用愛澆灌學(xué)生的心田，用身教塑造學(xué)生品德，以超負荷的工作，創(chuàng)造了 “ 鐵樹開花 ” 的奇跡。她心中的夢更加清晰：她要用愛和真誠給特殊孩子點亮希望，成就他們精彩的人生。 劉玲琍與特教的結(jié)緣，源于她內(nèi)心的愛。在她的影響下，小云亮開始變得愛學(xué)習(xí)又守紀律，考出了非常好的成績。 “ 選擇特教，也能收獲欣慰與幸福 ” 。這個阿姨是個聾啞人，不會說話，也不認識字，交流起來特別困難。這些年劉玲琍先后獲得“ 感動衡陽十大教育人物 ”“ 湖南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 ”“ 黨和人民滿意的好老師 ”“ 全國三八紅旗手 ” 等榮譽，今年又光榮地被評為 “ 全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 ” 。她，自創(chuàng)出唇舌操、觸摸法和情景教學(xué)法，為聽障孩子找到了打開有聲世界的鑰匙。一邊時常為一些智障孩子擦口水洗屎尿、做飯送醫(yī) 。通過幾年的訓(xùn)練，班上的學(xué)生終于和健全人一樣