石灰吟word版教案3(專業(yè)版)
【正文】 為了讓學生更好地理解詩意，體會詩的思想感情，首先介紹了詩人于謙的生平以及時代背景，在傳授了一些詠物詩的知識，為學習課文作了鋪墊。 今天老師也給大家?guī)砹擞谥t的另外一首有關于“托物言志“是詩。 指名請生朗讀古詩 集體讀古詩。公元1457 年，被奸官誣陷殺害。 教學目標： 1．正確、流利、有感情地朗讀《石灰吟》，背誦《石灰吟》。于謙】 知道“石灰”是什么嗎？（??） 【 ppt 出示： 石灰的前身叫石灰石，埋藏在深山大嶺之中，經過千錘萬鑿開采出來之后，它被運到石灰窯里，又經受高溫焚燒，變成了生石灰，卻仍然非常堅硬，又經過冷水浸泡，就成了粉末狀的潔白的石灰。 ②“粉骨碎身”容易讀成“粉身碎骨”③“錘”字的筆畫比較多，意思是用鐵錘砸。） 師： 同學們看，石灰石先是“千錘萬擊”才從大山中開采出來，接著又經受了“烈火焚燒”，最后變的“粉身碎骨”，可是這些它都不害怕，它害怕（失去清白），所以它“要留清白在人間。陽和，原指暖和的陽光，這里指煤炭的熱力。 。 混沌：天地未分之前，指自然界。 （ ppt 出示第三句詩）請生自讀，想想這句話是什么意思？ （??????） 師：面對著“粉骨碎身”石灰害怕了嗎？ 生：沒有 師：那么，它害怕什么？ 生：失去清白。 （①教師教學本課生字“焚”和“燒”對比。 教學準備： 多媒體課件 課時劃分： 一課時
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