北師大版物理九下148電磁感應(專業(yè)版)
【正文】 北師大版 《 電磁感應 》教學設計（一） 引入新課的方法： 方法一：實驗 —— 問題啟發(fā) .即重新演示奧斯特實驗，引導學生逆向思考 .奧斯特實驗表明電能生磁，那么，反過來，磁能否生電嗎？怎樣才能使磁生電呢？ 方法二：表象 —— 問題啟發(fā) .即讓學生回憶奧斯特實驗，說明實驗事實表明了什么？再引導學生逆向思考?? 方法三：物理趣味史料簡介 .即介紹奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的磁場后，安培，科拉頓等不少科學家沿著逆向思路，進行實驗探索的趣味小史料 .如“安培坐失良機”、“科拉頓跑失良機”小故事 .這些小故事雖屬傳說，但它們合 乎人類認知的邏輯 . 電磁感應現(xiàn)象教學設計 方法一 ：演示、講解方式 首先演示教材 167 頁的實驗 ，應當先補做電路中由電流通過時，電流計
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