北師大版英語五上教學(xué)計劃(專業(yè)版)
【正文】 Touch, ask and answer 鞏固主要的語法和詞匯。 四、教學(xué)措施 詞匯的分類呈現(xiàn)，核心詞匯，情景詞匯 在語境中呈現(xiàn)詞匯，創(chuàng)設(shè)情景多給學(xué)生接觸、理解和運(yùn)用詞匯的機(jī)會。 listen and match 第一個聽力活動重點(diǎn)訓(xùn)練聽句子和重點(diǎn)詞匯的能力 第二個聽力活動更加注重訓(xùn)練孩子在語篇中提取信息的能力 talk together 改為對話形式，對話回合增多，并且給學(xué)生提供空間，以提供的對話作為范例，根據(jù)個人的體驗(yàn)表達(dá)意義。話題的選擇與 學(xué)生 實(shí)際生活緊密相連，采用話題 — 功能 — 結(jié)構(gòu) — 任務(wù)相結(jié)合的編寫思路，在課堂 教學(xué) 中可以采用任務(wù)型 教學(xué) ，培養(yǎng) 學(xué)生 運(yùn)用語言的能力。 Uncle Booky ’ s storytime 增加了有根據(jù)閱讀 。 學(xué) listen and number。 對于單元主要語法結(jié)構(gòu)的練習(xí)，閱讀活動和書寫活動結(jié)合，給學(xué)生提 供寫作的范例。注意糾正孩子的發(fā)音。 Read and write 主要是根據(jù)閱讀的內(nèi)容填空。每課新增詞匯 12 個左右，每課涉及一個新的語法項目。 Ask and find out 需要大量學(xué)生之間的交流合作來完成對話
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