國標本蘇教版第五冊數(shù)學第八單元教學設計(專業(yè)版)
【正文】 你發(fā)現(xiàn)了什么。 同桌按要求拼拼搭搭，再說出從正面、側(cè)面和上面看到的形狀是什么。在教學同時，培養(yǎng)學生觀察物體的興趣，形成良好的探究學習的情感與態(tài)度。 在書上連一連從正面、側(cè)面、上面看到的各是什么形狀。 同桌說說從正面看兩人搭的物體是什么形狀。 說說從正面、側(cè)面和上面各看到了怎樣的形狀？ 再說說從哪兩個面看到的形狀是完全 相同的？從哪一面看到的形狀是不同的？ 先想一想，如果直接判斷有困難的同學，可以拿出正 應練習 方體搭一搭。 再搭出物體訂正。 教學過程設 計 教學內(nèi)容 師生活 動 備 注 一、導入課題 二 、 教學“正面、側(cè)面、上面” 三、新授 出示一個長方體。如書上左邊小男孩搭的物體。 教學過程設
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