20xx部編人教版語文三年級上冊語文園地二ppt課件(專業(yè)版)
【正文】 空山新雨后，天氣晚來秋。 小朋友，觀察上面的字，說說有什么特點？ (1)注意間架結(jié)構(gòu)和布局。 杜甫 《 絕句 》 日暮蒼山遠，天寒白屋貧。 韓愈 《 早春呈水部張十八員外 》 ?我拓展，我積累。 秋 : 。 結(jié)合生活實際 。 聯(lián)系上下文 。 想一想哪些詞語可以形容不同的季節(jié)？ 一、你會用哪些詞語來形容不同的季節(jié) ?寫下來和同學(xué)交流。 崔護 《 題都城南莊 》 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。 小朋友，你還知道哪些描寫四季的詩句？ 冬季： 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。 說一說，你用什么方法理解下面帶點詞語的意思。 果實累累： 累累，接連成串的樣子。 天高云淡 待到秋來九月八，我花開后百花殺。 如何寫好鋼筆字呢？ 秋高氣爽 天高云淡 秋風(fēng)習(xí)習(xí) 一葉知秋 金桂飄香 層林盡染 五谷豐登 果實累累 春華秋實 這些四字詞語都是描寫秋天的詞語。 ? 小明打碎家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會責(zé)備他。 楊萬里 《 曉出凈慈寺送林子方 》 稻花香里說豐年。我們可以在理解詞義的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)再寫幾個春季詞語，然后寫出幾個其他季節(jié)的詞語。 運用已有的知識解決一些詞語的理解，即通過具體可感的詞語進行換詞，可以讓大體明白詞語的含義。 這是最常用的一種方法，即直接利用字典這一工具書查找詞語的意思。 比喻解釋法理解 。 按照”五覺”給上面描寫四季的詞語重新歸類： “五覺”也叫人的五感，分為：觸覺、視覺、嗅覺、味覺、聽覺。 王勃 《 滕王閣序 》 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。 (2)列寧也沒再問那個男孩，因為他已經(jīng)知道，男孩是誠實的。 層林盡染： 山上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅，像染過一樣。 下面的古詩描
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