【正文】 ”此第一境也。寫香 2.【 手法探究 】 課文在塑造人物形象方面采用了哪些手 法？簡要分析。 動作描寫： “ 香菱聽了 ， 默默的回來 ， …… 又自己含笑一回 。 6.“ 香菱聽了，默默的回來，越性房也不入，只在池 邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿粒? 來往的人都詫異 ” ，分析 “ 出神 ”“ 摳土 ” 的表 達效果。 （或?qū)懙煤玫恼Z句）用 波浪線 。 自暴自棄 、 妄自菲薄辨析： 都有輕視自己的意思 。ｏ āo xiāo 謅 橄欖 三 昧 曖 曖 顰 兒 摳 束 縛 魔法記憶之 偏旁辨字法 ： 用“繩（纟）”來束縛，有“手”能搏斗。 明 、 清 。 ，把握人物性格特點。 ，培養(yǎng)大家勤學苦練 的學習精神，并從而深入理解 《 紅樓夢 》 的主題思 想。 這一時期 ， 產(chǎn)生了演義小說 、 長篇章回體 小 說等。 zhōu 224。 “ 自暴自棄 ” 既指思想上輕視自己 ， 也指行動上輕視自己 。 第一部分 (① — ③ ): 第二部分 (④ — ⑧ ): 寫香菱在黛玉的指導下讀詩、理解詩意。 【 答案 】 “ 出神 ” 說明香菱學詩已是神游其中，物我兩忘； “ 摳土 ” 表明香菱此時嘔心瀝血，費盡心思。 ” 作者用動作描寫寫出了香菱立意時反復(fù)斟酌之態(tài) ， 真是如醉如癡 ！ 細節(jié)描寫： “ 只聽香菱從夢中笑道： ‘ 可是有了 ， 難道這一首還不好 ？ ’” 表現(xiàn)香菱夢中仍癡心于思考詩的狀態(tài) 。 菱學詩不僅通過對她的語言（既這樣，好姑娘，你就把這書給我拿出來，我?guī)Щ厝ヒ估锬顜资滓彩呛玫??！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。獨上高樓，望盡天涯路。二是通過對人物的正面描寫、側(cè)面描寫等來表現(xiàn)人物性格。 重難點小結(jié) 作者用語言描寫表現(xiàn)香菱讀詩已經(jīng)有所會意 ， 只因以往所讀之書有限 ， 一時難以用言辭表達出來罷 了 ?！边@是先是“喜”， 后又是“苦”，兩者是否矛盾？ 【 答案 】 不矛盾，香菱喜歡作詩，但作詩的過程又不得不“苦思”，這一“喜”一“苦”，表現(xiàn)了香菱學詩的迫切與執(zhí)著，十分形象地表明了學習中所存在的“苦”與“樂”的辯證關(guān)系。 方框 。 ： 自己甘心落后 ， 不求上進 。 ｂ 224。 中國白話小說的前身是漢族民間故事和所謂的 “ 街談巷語 ” ，在古代漢族文學發(fā)展的歷史長河中 ， 小說經(jīng)歷了不斷豐富和拓展的過程 ， 到宋代的話本階段基本成熟定型 ， 直至明代才迎來了真正的繁榮 。 （難點） （重點） ，把