北師大語(yǔ)文第九冊(cè)紅樹(shù)林2(專業(yè)版)
【正文】 我們親眼看一看這令人嘆為觀止的繁殖過(guò)程吧?。翠浵瘢? 相信最偉大的思想家，在它們面前也得俯首沉思！再來(lái)讀出頑強(qiáng)的精神。今天我們就一起到我國(guó)南疆邊陲的海南島瓊山去看一看。 2．通過(guò)學(xué)習(xí)，體會(huì)出紅樹(shù)林具有的精神，從而歌頌身邊具有這種精神的勞動(dòng)者。通過(guò)朗讀加深理解。人民視它們?yōu)?“ 保護(hù)神 ” 、 “ 風(fēng)水樹(shù) ” 、 “ 生命之樹(shù) ” 。） 讓我們打開(kāi)想象的大門，在作者的帶領(lǐng)下走進(jìn)這片神奇的領(lǐng)地 —— 紅樹(shù)林。 3．應(yīng)用列提綱的方法梳理文章內(nèi)容，進(jìn)而形成整體感知課文的能力。 —— 令人心曠神怡！ 一起讀出 心中的喜悅。今天我們隨著作者遠(yuǎn)觀了紅樹(shù)林，近賞了紅樹(shù)林，還了解到 他那在植物界中獨(dú)一無(wú)二的胎生繁殖的特點(diǎn)。 三、匯報(bào)學(xué)習(xí)，共同感悟 1．匯報(bào)第 2 自然段后指導(dǎo)讀，讀出紅樹(shù)林美麗迷人的景象： 那是漲潮的時(shí)候 —— 生接讀。 紅樹(shù)林 教學(xué)目標(biāo) 1．啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象，體
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