北師大版生物七下血液ppt說課課件(專業(yè)版)
【正文】 四、教學設計 ? 新課引入，激發(fā)興趣 ? 自主探究，總結學習 ? 學以致用，能力培養(yǎng) ? 課堂小結，鞏固練習 同學們到過醫(yī)院化驗過 血液 嗎 ?想知道為什么一滴血就能作為醫(yī)生診斷疾病的依據(jù)嗎 ?這里有 一份化驗單 ，想不想學醫(yī)生那樣，為病人解讀化驗單，診斷疾病呢？ 導入新課 設計理念：從學生的生活實際入手，激發(fā)學生探究興趣 探究血液的組成 提出問題： 血液是由幾部分組成的？ 作出假設： 血液是由兩部分組成的。 二、學情分析： 學生對血液既熟悉又陌生，許多的學生可能經(jīng)歷過流血和血液化驗的檢查，但是對檢查的結果 — 化驗單和血液的成分，學生一般不清楚，通過本節(jié)課的學習，使學生對血液的成分和功能有所了解。 思考：血液為什么是紅色的 ， 與血液中什么細胞有關 ，叫做 血紅蛋紅 。 情感目標： 體驗實事求是，治學嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和不
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