20xx語文s版語文一年級下冊第七單元第24課咕咚教學設計1(專業(yè)版)
【正文】 其他女同學可補充。 3 “咕咚”究竟是什么？請大家讀課文。 教案示例 24 咕 咚 【內容簡析】 這是一篇小朋友們喜愛的童話故事。 二、初讀課文、自主識字 1 學生自由朗讀課文，要求讀準字音，不丟字、不添字。 （ 2）女：為什么猴子、小鹿、松鼠也跟著他們跑了起來。 男：我還是不明白。 2 學生觀看表演后，屏幕出示課題，并配上“咕咚”的聲音。講的是一個木瓜掉進湖里，發(fā)出“咕咚”的響聲。 2 通過比一比，看誰找得又快又準的形式標出課文的生字詞。 通過男女同學互相提問、互相解答的學習形式，老師從旁相機指導，使學生明
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1