20xx陜教版道德與法治七上第一單元第三課第2框情緒可以調(diào)控word教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)版)
【正文】 接下去的學(xué)生講調(diào)節(jié)情緒的故事就變得十分容易了，學(xué)生的故事會(huì)讓我了解他們的煩惱和苦悶，體會(huì)到初一學(xué)生的單純和真誠。我設(shè)計(jì)了三個(gè)情景，都是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中常常出現(xiàn)的場景。設(shè)計(jì)意圖是引入課題，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。 2．能力目標(biāo)： 提 高對積極情緒和消極情緒的辨別能力，培養(yǎng)學(xué)生用理智控制和選擇適當(dāng)方法調(diào)控情緒的能力。 角色體驗(yàn)法： 提供漫畫等情景，讓學(xué)生扮演角色，使他們在不同的角色中去體會(huì)不同的調(diào)節(jié)情緒的方法 自主探究法 用繪畫的方式，讓學(xué)生自主探究個(gè)人情緒變化的情況與天氣預(yù)報(bào)的符號(hào)的對應(yīng)關(guān)系，學(xué)生會(huì)很有興趣的去分析和評(píng)價(jià)自己的情緒。 新課教學(xué)的第二環(huán)節(jié)是 “變變晴雨表 ”，時(shí)間 15分鐘。然后學(xué)生開 “心情故事會(huì) ”，分組講自己調(diào)節(jié)情緒的故事，再推出講的好的同學(xué)到全班講。 新課教學(xué)的最后部分是歸納辨析，課堂小結(jié)，時(shí)間 3分鐘。情景三在學(xué)校中比較常見，我問： “你有什么好的方法來幫幫她？ ” 讓大家提建議。 ” 二、新課學(xué)習(xí)： [來 首先是啟發(fā)誘導(dǎo)，繪畫探究，時(shí)間 8分鐘。 初中生的情緒表現(xiàn)很不穩(wěn)定、不成熟，兩極性明顯，自我控制能力較差。 教師資源： 教師本身也是課程資源。 情緒 “晴雨表 ”這個(gè)活動(dòng)不但貼近七年級(jí)學(xué)生的生活，還有很強(qiáng)的趣味性，
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