20xx陜教版道德與法治七上第二單元第五課第1框交往禮為先word教學設計(專業(yè)版)
【正文】 學生分享討 論成果。 2．教學難點：交往禮儀三原則。 能力目標： 初步掌握人際交往的基本交往禮儀，提高人際交往的能力。 學生根據(jù)要求，分組示范。 情景一：上一個環(huán)節(jié)的情景劇 情景二：今天同學到你家 做客，你怎樣接待？ 情景三：上課你同桌小聲唱歌，老師卻誤認為是你唱的并嚴厲批評你 學生表演，教師評價 。 （二）【整理篇】 —— 文明禮貌我們整理 與人交往文明禮貌非常重要，日常生活中你做到 了嗎？你與人交往注重哪些方面？ 學生分享，教師板書，并進行總結：與人交往要注意態(tài)度、行為、語言等方面，首先我們先來做一個小游戲：搜索日常禮貌用語。 二 ，能夠平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。如在儀態(tài)舉止方面，站如松、坐如鐘、行如風，是最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)。在本課的設計中，我通過詞語接龍、丟棄語言垃圾、變臉、情景劇表演 等 多種活動形式，用活動引領教 學，激發(fā)學生的學習興趣和學習欲望，充分調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓學生在輕松、愉快的課堂氛圍中，體驗到學習的樂趣。 教師引導：與人交往中除了要注意 禮貌用語之外，還應注意什么呢？請看老師的變臉表演！ 活動三：變臉 教師表演完變臉后，學生分析喜歡哪一種
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