20xx蘇科版物理九年級111杠桿3(專業(yè)版)
【正文】 在 圖中畫出杠桿五要素 。 圖 1 圖 2 圖 3 省錫中實驗學(xué)校 “ 杠桿 3” 學(xué)案 年級：初三 學(xué)科：物理 主備：韓國慶 審核：馬如林 班級： _______姓名： ________ 提前自學(xué)： （ 建議時間： 10 分鐘 實際時間： ） 一、自學(xué)目標(biāo)： 杠桿平衡條件下，能用它分析解決簡單的有關(guān)杠桿平衡的問題； ，能對生活中的常見杠桿進(jìn)行正確的分類； 二、學(xué)習(xí)過程： 1所示的彎曲杠桿 A端吊一個重物 G，要想在 B端加一最小的力 F，使 AO(O為支點 )保持水平平衡，試畫出此 力的方向和力臂。 ，杠桿 B端掛一重物，在 A點施加一個最小的力，使杠桿平衡在圖中所示的位置上，試畫出這個力的示意圖。 集裝箱重為 G,支撐桿對吊車臂的支持力為 F。 。 ： ⑴ 在實驗前 調(diào)節(jié)使杠桿在水平位置平衡的好處是 ；在實驗時調(diào)節(jié)使杠桿在水平位置平衡的好處是 。 ,工人師傅用吊車搬運集裝箱
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