20xx春滬教版數(shù)學四下24小數(shù)的性質(zhì)4(專業(yè)版)
【正文】 層層深入，讓學生在活動中不斷完善對知識的構建。（圖形紙的演示） 生 4：我是把兩個小數(shù)轉(zhuǎn)化為學過的分數(shù)， = 103 , =1030 , 因為 103 ＝ 1030 ，所以推算出 =。 【教學難點】： 理解“小數(shù)部分的末尾添上‘ 0’或去掉‘ 0’，小數(shù)的大小不變”的意思。 師：你能用一句話來概述得出的結(jié)論嗎？ 生：小數(shù)部分的末尾添上“ 0”或去掉“ 0”，小數(shù)的大小不變?！? 四、總結(jié)交流 師：請你們互相交流一下，這節(jié)課學會了什么？在平時的生活中哪些時候會運用到小數(shù)的性質(zhì)呢？ 。 板書： = = = = ?? 生 1：我是從左往右觀察的，小數(shù)部分的末尾添上 0，小數(shù)的大小不變。 3．培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維能
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