20xx年人教版語文必修一13大堰河—我的保姆word精品教案(專業(yè)版)
【正文】 所以，詩人把詩 “呈給大地上一切的，我的大堰河般的保姆和他們的兒子 ”，就使詩的主題思想有了更深廣的社會(huì)意義。但是這個(gè)夢是不能說的，因?yàn)檫@個(gè)夢對大堰河來說是非份的，是一種執(zhí)著的明知不可能實(shí)現(xiàn)卻始終不能忘懷的期 待。我們感到，這里盡管貧窮盡管粗陋，但這里有母愛的擁抱和撫摸。（反復(fù)，突 出詩人永難忘懷大堰河的養(yǎng)育之恩，濃濃托出深深懷念之情。 7月因?yàn)閰⒓舆M(jìn)步的美術(shù)活動(dòng)而被 捕，國民黨政府以 “危害民國緊急治罪法 ”、 “顛覆政府 ”罪判處艾青有期徒刑六年。 1933年 1月的一天早晨，牢房陰冷，鐵窗臨風(fēng)，窗外曉雪飛舞，望著漫天飛舞的雪花，這位只有二十三歲的詩 人，不禁想起了用乳汁把他養(yǎng)大的保姆，思念感激之情沖擊著詩人的心。（用 “她 ”是客觀的交待，用 “你 ”是表達(dá)親切的深情。） 作者一方面表現(xiàn)大堰河的 勤勞 、淳樸、寬厚，另一方面也表現(xiàn)了尢大堰河對乳兒的愛，詩中寫大堰河對乳兒的愛采取了多種方法，第四節(jié)通過大堰河的乳母生涯濃墨重彩、反復(fù)鋪陳正面抒發(fā)大堰河的愛的的話，那么笫五段是用什么方法？第六段呢？（第五節(jié)是淡筆點(diǎn)染，側(cè)面烘托。真實(shí)的筆觸，包含著控訴的心聲。他的詩脫去了格律的外殼，不押嚴(yán)密的韻腳，但是并沒有拋棄詩的內(nèi)核。整首詩結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，一氣呵成。通過對比，反襯出大堰河家中雖然貧窮卻充滿歡樂充滿愛） 第八節(jié)，又一次正面寫大堰河對乳兒摯真的愛，在年節(jié)里，大堰河為了她的乳兒 “忙著切那冬米的糖 ”把他乳兒畫的關(guān)云長貼在灶邊的墻上，對她鄰居夸獎(jiǎng)她的 乳兒。 四、學(xué)習(xí)第二部分。因此他對他的養(yǎng)母大堰河（大葉荷）的愛是發(fā)自內(nèi)心的，大堰河對他的愛是讓他刻骨銘心的。 大堰河 ——我的保姆 [教學(xué)目標(biāo) ] 領(lǐng)會(huì)詩歌抒情性的特點(diǎn)，了解詩歌常常借助于鮮明生動(dòng)的形象來抒發(fā)感情 理清詩的抒情結(jié)構(gòu)，把握保姆大堰河的形象 反復(fù)朗讀，體會(huì)修辭方法（對比、反復(fù)、排比）的作用 [教學(xué)方法 ] 朗讀、討論、 [教學(xué)過程 ] 一、導(dǎo)入 艾青，原名蔣海澄， 1910年出生。正如他自己所說，他是在 “冷漠和被歧視空氣里長大 ”的。 ) 總結(jié)：第一部分交代大堰河的悲苦身世及與我的關(guān)系，表現(xiàn)詩
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