中階管理才能訓(xùn)練系列之三領(lǐng)導(dǎo)與管理開展ppt(專業(yè)版)
【正文】 因?qū)偌骖櫲伺c事的型式，故可稱相互交涉型或整合型。部屬并不會(huì)追隨一個(gè)職位，他要追隨有能力影響他的人。故稱作委任型或放任型。部 屬并不會(huì)追隨一個(gè)職位，他要追隨有能力影響他的 人。然而， 此處因?yàn)樘接懝芾碚叩念I(lǐng)導(dǎo)力，故限定其定義 為： 管理者領(lǐng)導(dǎo)才能首先被衡量的 不僅是 他是否有采取做為領(lǐng)導(dǎo)者的行動(dòng) ，而 是這個(gè)行動(dòng)的結(jié)果完成任務(wù)，達(dá)成目 標(biāo)才可判斷為發(fā)揮良好的領(lǐng)導(dǎo)力，管 理者的領(lǐng)導(dǎo)才能，不單單是看過程， 而是否有達(dá)成目標(biāo)即 結(jié)果的好壞極須銘記在心 二 .領(lǐng)導(dǎo)者的角色 領(lǐng)導(dǎo)不只是個(gè)「職位」，更是一種影響的過程。 領(lǐng)導(dǎo)的四種類型 四 .領(lǐng)導(dǎo)操作分析表 委任型 (放任型 ) 協(xié)談型 (溫情型 ) 指示型 (專制型 ) 相互交涉型 (整合型 ) 組織所處的環(huán)境及條件 ▲ 困難度、 異 常及緊急性 尚未產(chǎn)生嚴(yán) 重問題的程 度時(shí)。哈佛學(xué)者柯特（ John P. Kotter）認(rèn)為， 當(dāng)代的主管「管得太多」而「領(lǐng)導(dǎo)得太少」 。各個(gè)成員均能掌握?qǐng)F(tuán)體的目標(biāo)以 及推展?fàn)顩r。 ▲ 協(xié)談型（溫情型） 此類型重視本身與部屬間的關(guān)系，經(jīng)常致力于維持舒暢友好的氣氛。 領(lǐng)導(dǎo)不是個(gè) 職 位，更是一種影響的過程 。 ▲ 委任型（放任型） 此類型無(wú)論對(duì)部屬以及業(yè)績(jī)均采取被動(dòng)性的方式，不僅不對(duì)部屬具體 性指示及推動(dòng)，甚至對(duì)組織的行為及決定，都任憑部屬處理；極端時(shí) ，即完全委托部屬處理。一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者不論層級(jí)，也不論具備哪些 特質(zhì)，都應(yīng)該扮演四種角色： 遠(yuǎn)景領(lǐng)導(dǎo)者 變革領(lǐng)導(dǎo)者 灌能領(lǐng)導(dǎo)者 價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)者 (二 ).卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力 ▲ 熟煉的帶領(lǐng)技巧 ▲ 親和力 ▲ 自信 ▲ 積極樂觀進(jìn)取能力 ▲ 良好的人際關(guān)系 ▲ 具有解決問題的協(xié)調(diào)能力 ▲ 善于隨機(jī)應(yīng)變 ▲ 具有服務(wù)的熱誠(chéng) ▲ 具有知人善任的能力 ▲ 具有敏銳觀察的能力 ▲ 具有忍受挫折的能力 ▲ 具推理的能力 (三 ).領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御分析 領(lǐng) 前導(dǎo) 策略 責(zé)任 規(guī)劃 導(dǎo) 修正 疏通 目標(biāo) 流程教授 統(tǒng) 整合 統(tǒng)一 集中 效率 御 控制 壓制 制度 倫理 組織 請(qǐng)視實(shí)際狀況分開使用 領(lǐng)導(dǎo)者 應(yīng)有的涵養(yǎng) ▲ 要有胸襟與氣度，勿給人有壓迫感 ▲ 不吝惜給部屬機(jī)會(huì)，培育部屬 ▲ 良好自省力，肯定別人的成就 ▲ 與部屬分享情報(bào)
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