【摘要】《南京條約》—開始淪為《馬關條約》—大大加深《辛丑條約》—完全淪為專題二近代中國維護國家主權的斗爭二、中國軍民維護國家主權的斗爭課標要求:C了解中國軍民反抗外來侵略的事跡體會中華民族英勇不屈的斗爭精神18401842鴉片戰(zhàn)爭18561860第二次鴉片戰(zhàn)爭
2024-11-18 13:56
【摘要】第1課古代農業(yè)課標:?知道古代中國農業(yè)的主要耕作方式,了解古代中國農業(yè)經濟的基本特點.什么是農業(yè):栽培農作物和飼養(yǎng)牲畜的生產事業(yè)古代農業(yè)生產體系?早期農業(yè)的出現(xiàn)?精耕細作的傳統(tǒng)農業(yè)?耕作方式的演變?土地所有制的演變?水利灌溉事業(yè)黃河流域長江流域
2024-11-18 13:45
【摘要】君主專制政體的演進與強化一、法令出一(確立皇帝制度)::皇帝獨尊,皇權至高無上,皇位世襲。:有利于加強專制主義中央集權;但君主專制政體下,具有獨斷性和隨意性的理念,深深影響著政治決策,影響著立法、行政和司法,造成了極端腐敗的封建專制。史料鏈接:司馬遷在《史記
2024-11-18 13:54
【摘要】1840中國人該怎么辦?中國的出路在哪里?本課課標:了解鴉片戰(zhàn)爭后中國人學習西方,尋求變革的思想歷程。理解維新變法思想在近代中國社會發(fā)展進程中的作用。林則徐一、睜眼看世界1、背景:a、鴉片戰(zhàn)爭前夕,
2024-11-17 05:17
【摘要】“世界上有很多美妙的詞匯,可以分配給歐洲各個城市,例如精致、深樸、繁麗、暢達、古典、新銳、寧謐、舒適、奇異、神秘、壯觀、莊嚴……其中有不少城市還因為風格穿插而不愿意固守一個詞,產生角逐(juézhú)...
2024-11-03 22:30
【摘要】《羅馬人的法律》教學設計基本信息課題人民出版社專題六古代希臘、羅馬的政治文明第三課羅馬人的法律教學設計教學對象高一年級1602班作者及工作單位云南省武定民族中學周建芳教材分析本課內容是中學歷史人民版必修一專題六古代希臘羅馬的政治文明中的第三課羅馬人的法律。這一課的內容對西方政治史上占有重要地位,羅馬法是羅馬奴隸制社會矛盾沖
2025-04-30 13:11