【正文】 :09:4817:09Mar2322Mar23 ? 1越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 。比如，在圍觀者紛紛夸贊，而牧童卻說(shuō)戴嵩的畫(huà)畫(huà)錯(cuò)了，這是教學(xué)要突破的一個(gè)重點(diǎn) —— 到底錯(cuò)在哪兒呢？這時(shí)，馬老師恰到好處地利用課件出示斗牛圖片，學(xué)生一下子被吸引住了，通過(guò)觀察，文字的理解就迎刃而解了。此外，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)或難點(diǎn)，教師往往希望借助教學(xué)媒體激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性，幫助他們理解、記憶和掌握這些重點(diǎn)或難點(diǎn)，起到事半功倍的效果。這種方法即列出一系列有關(guān)媒體選擇的問(wèn)題作為問(wèn)卷，教師根據(jù)所列問(wèn)題逐個(gè)深入考慮，從而找出適合完成教學(xué)任務(wù)的媒體。不同學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容、性質(zhì)不同，對(duì)教學(xué)媒體會(huì)提出不同的要求。 ? ? 表 現(xiàn)代教學(xué)媒體的特性表 ? （五）教學(xué)媒體的作用（補(bǔ)充）（ P58問(wèn)題探討） ?使用合理選擇的教學(xué)媒體，特別是使用精心設(shè)計(jì)制作的媒體教材，可以在課堂集體教學(xué)、學(xué)生個(gè)別化學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)距離教育等各種教育方式中起到不同的作用。教學(xué)媒體可以將教學(xué)信息記錄和儲(chǔ)存起來(lái)，在需要時(shí)再現(xiàn)。 （ 3）視聽(tīng)型媒體，如電影、電視。 ?傳統(tǒng)媒體階段。 ? ? 學(xué)習(xí)任務(wù)： ? 概括出各類(lèi)教學(xué)媒體在學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用的特點(diǎn)。當(dāng)某一媒體被用于教學(xué)目的時(shí)，則被稱為教學(xué)媒體。 (補(bǔ)充） 根據(jù)印刷與否分類(lèi)。 ? 表 教學(xué)媒體的分類(lèi)表 ? （四）教學(xué)媒體的特點(diǎn)（補(bǔ)充）（ P58的問(wèn)題探討） A. 教學(xué)媒體有以下幾個(gè)特征： 工具性。指教學(xué)媒體不受時(shí)間、空間限制，把儲(chǔ)存的信息內(nèi)容重新再現(xiàn)能力； ?接觸面。 ?有利于開(kāi)展遠(yuǎn)距離的教育。在實(shí)際應(yīng)用中，只有最適用媒體，而沒(méi)有最優(yōu)媒體。 ? 合理利用教學(xué)媒體的特性。表中最后兩項(xiàng)：“媒體運(yùn)用方式”包括“設(shè)疑 演示 講解”、“講解 演示 概括”、“演示 練習(xí) 總結(jié)”、“邊播放邊講解”等等。 ? 謝 謝 :09:4817:0917::09 17:0917:09::09:48 2023年 3月 22日星期三 5時(shí) 9分 48秒 ? 靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧。 2023年 3月 22日星期三 下午 5時(shí) 9分 48秒 17:09: ? 1楚塞三湘接，荊門(mén)九派通。 下午 5時(shí) 9分 48秒 下午 5時(shí) 9分 17:09: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus. 感 謝 您 的 下 載 觀 看 專(zhuān)家告訴 。 17:09:4817:09:4817:09Wednesday, March 22, 2023 ? 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 (P63) ? 結(jié)束語(yǔ) ? 教學(xué)媒體以其特有的優(yōu)勢(shì)，能創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣，反映事實(shí)、顯示過(guò)程，示范演示、驗(yàn)證原理，直觀呈現(xiàn)、突破難點(diǎn)，節(jié)省時(shí)間、提高效率。 ? 二、教學(xué)媒體的運(yùn)用 （一）教學(xué)媒體運(yùn)用的設(shè)想 (補(bǔ)充） 闡明運(yùn)用媒體的設(shè)想，就是把教師在選擇媒體的過(guò)程中考慮到的有關(guān)媒體與知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)水平之間的關(guān)系，以及對(duì)媒體運(yùn)用方式的設(shè)想表達(dá)出來(lái)，作為運(yùn)用媒體時(shí)的參考。 ? 基本原則。 依據(jù)媒體特征。 ?有利于開(kāi)展協(xié)作學(xué)習(xí)，促使學(xué)習(xí)者進(jìn)行“探索”式學(xué)習(xí)。 ? ?現(xiàn)代教學(xué)媒體的特點(diǎn)： ?表現(xiàn)力。 (補(bǔ)充） 根據(jù)教學(xué)媒體的制作技術(shù)分類(lèi)。 ? （三）教學(xué)媒體的分類(lèi) 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，教學(xué)媒體的