【正文】 ? 改革教學方法 ? 老師課堂講授，并輔助以啟發(fā)式、問題討論式、錄像及電子課件教學、網(wǎng)絡教學等教學方法。在實際工作中審圖的工作是大量的，涉及知識面也很廣，這些知識要在實踐中不斷積累，逐步提高，以便適應實際工作的需要。如容納齒輪的內框直徑和深度，兩孔的中心距離，都與齒輪有關，螺紋孔的定位與箱蓋相同等等。 ? 測繪零件草圖 ? 1．軸 ? 1)視圖選擇： 以軸線水平放置，對著鍵槽觀察的方向作主視圖，在有鍵槽和銷孔的部位取剖面圖，退刀槽與軸肩處必要時取放大圖以便標注尺寸。第十天 ? 測繪程序及方法 ? （一）了解和分析部件 ? 減速器是通過一對齒數(shù)不同的嚙合傳遞轉矩進而實現(xiàn)減速的一個部件。 ? 測繪目的 ? 1．通過測繪可以繼續(xù)深入領會學習零件圖和裝配圖的知識； ? 2．進一步提高徒手繪圖和運用 CAD軟件繪制機械圖樣的能力的能力； ? 3．了解零部件的測繪程序，熟悉零部件的測繪方法，進一步培養(yǎng)學生的動手能力； ? 4．掌握與鞏固機械制圖《國家標準》中的有關規(guī)定，并學會查閱有關標準和資料的能力； ? 5．在實踐中學會標注尺寸，確定技術要求，學一點有關的工藝和設計知識，為畢業(yè)設計打好基礎； ? 6．培養(yǎng)獨立分析問題和解決問題的能力，也是對所學課程學習情況的一次全面檢查。必須做到：圖形正確、比例均勻、表達清楚、尺寸完整清晰、線型分明、字體工整。 由于示意圖是繪制裝配圖和拆卸零件后重新裝配成部件的依據(jù)。 ? 軸上零件的周向定位及固定 ? 為了滿足機器傳遞運動和轉矩的要求，軸上零件除了需要軸向定位外，還必須有可靠的周向定位。 ? 1．在畫裝配圖時，特別是箱座和箱蓋的尺寸數(shù)量較多。 ? 減速器軸的工作軸頸、配合軸頸、軸身、軸肩、軸環(huán)等 ? 減速器軸的軸向固定：軸肩軸環(huán)、軸端擋圈和圓錐面、軸套、圓螺母、彈性擋圈 ? 減速器軸的周向固定：鍵連接、過盈配合 ? 減速器軸的軸向、周向固定：圓錐銷、緊定螺釘 ? 三、學生實訓任務： ? 任務一 : ? 用工具將減速器上箱蓋拆下 ? 任務二 : ? 按次序依次拆下高速軸及低速軸 ? 任務三 : ? 取出低速軸完成下列工作： ? 說明軸上對應零件名稱。 考核內容與方法 ? 教師給出需測量的要素后，從學生整個操作過程進行全程考核： ? 包括制定測量方案、使用測量工具、測量方法方式、量讀數(shù)值、誤差修訂、最后測量結果等，教師經(jīng)過全程觀察后，給予小結，并在結果單上給出成績，記入該課平時考核成績。觀察兩槽位置說出這樣放置理由。標準件是外購件，不需要畫圖。 ? 3)尺寸標注：齒形部分標注齒頂圓和分度圓直徑，齒根圓直徑不標注。