機械零件減速器測繪培訓(xùn)教材(文件)
【正文】 ? 二、項目課題： ? 三、實驗實訓(xùn)班級： ? 四、學(xué)生姓名： ? 五、學(xué)生組別： ? 六、完成項目時間： ? 七、本次項目任務(wù)目的和要求： ? 八、完成任務(wù)步驟： ? 九、過程評價： 教學(xué)改革情況 ? 改革教學(xué)內(nèi)容 ? 課程內(nèi)容各部分銜接合理，知識連貫；教學(xué)內(nèi)容實用具體，職教特色更加鮮明，為后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下了更好的基礎(chǔ)。 教師指導(dǎo)方法與教學(xué)效果 ? 測繪前可結(jié)合課堂提問或示范操作講解實驗原理、操作要點、注意事項等，培養(yǎng)嚴謹、事實求是的科學(xué)態(tài)度。既鞏固了學(xué)員的基本操作技能，強化了他們對基本方法步驟的理解和掌握，又調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)熱情，使他們面向工作實際又邁進了一步，同時將職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育貫穿于整個測繪過程的始終，在實測的各個環(huán)節(jié)上，采用課堂打分，要求學(xué)員要嚴肅認真、一絲不茍，要實事求是不可偽造和篡改數(shù)據(jù)，要整潔有序養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，以培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)過硬、作風(fēng)過硬、具有高度工作責(zé)任心和較高的職業(yè)素養(yǎng)。 考核內(nèi)容與方法 ? 教師給出需測量的要素后，從學(xué)生整個操作過程進行全程考核： ? 包括制定測量方案、使用測量工具、測量方法方式、量讀數(shù)值、誤差修訂、最后測量結(jié)果等，教師經(jīng)過全程觀察后，給予小結(jié)，并在結(jié)果單上給出成績，記入該課平時考核成績。 ? 改革教學(xué)手段 ? 形成了由文字教材、電子課件、測繪指導(dǎo)書、習(xí)題等完整的教學(xué)輔助資料，教學(xué)內(nèi)容更加生動直觀。 ? 確定軸上軸承的基本代號。 ? 測量標出軸中各部分尺寸。 ? 減速器軸的工作軸頸、配合軸頸、軸身、軸肩、軸環(huán)等 ? 減速器軸的軸向固定：軸肩軸環(huán)、軸端擋圈和圓錐面、軸套、圓螺母、彈性擋圈 ? 減速器軸的周向固定：鍵連接、過盈配合 ? 減速器軸的軸向、周向固定：圓錐銷、緊定螺釘 ? 三、學(xué)生實訓(xùn)任務(wù)： ? 任務(wù)一 : ? 用工具將減速器上箱蓋拆下 ? 任務(wù)二 : ? 按次序依次拆下高速軸及低速軸 ? 任務(wù)三 : ? 取出低速軸完成下列工作： ? 說明軸上對應(yīng)零件名稱。 ? 教學(xué)方法與教學(xué)手段 ? 以多媒體技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育手段，以增大課堂信息量、提高教學(xué)水平； ? 理實一體化教學(xué)，增強實踐性教學(xué)效果， ? 增強中間考核訓(xùn)練環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力和創(chuàng)新能力。 ? （六）全面檢查裝訂成冊，按裝配圖明細表的序號，清點零件圖是否齊全，圖號、材料、名稱、件數(shù)是否一致。 ? 裝配圖中需標注的尺寸 ? 外形尺寸：總長、總寬、總高 安裝尺寸：
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