教育變革時(shí)代教師的專業(yè)化發(fā)展(專業(yè)版)
【正文】 14:59:0214:59:0214:593/20/2023 2:59:02 PM ? 1越是沒(méi)有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 2023年 3月 20日星期一 下午 2時(shí) 59分 2秒 14:59: ? 1比不了得就不比，得不到的就不要。外因雖不能決定教師的專業(yè)發(fā)展，卻能喚醒也許正沉睡著的專業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。 案例 3： 曹陽(yáng)二中的校本教研 五、教師專業(yè)發(fā)展的保障 ?教師專業(yè)發(fā)展的保障 —— 教育評(píng)價(jià) 。 , March 20, 2023 ? 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒(méi)有。 2023年 3月 20日星期一 下午 2時(shí) 59分 2秒 14:59: ? 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過(guò)于提升自我。 。 , March 20, 2023 ? 雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人。教育變革時(shí)代教師的專業(yè)化發(fā)展 江文彬 華東師范大學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心 一、教師專業(yè)化發(fā)展提出的背景 內(nèi)地基礎(chǔ)教育發(fā)展態(tài)勢(shì)： ? 普及義務(wù)教育 ? 發(fā)展高中教育 內(nèi)地基礎(chǔ)教育發(fā)展特點(diǎn)： ? 變革核心：內(nèi)涵發(fā)展 ? 內(nèi)涵的關(guān)鍵：教師的發(fā)展 二、教師專業(yè)化內(nèi)涵 （一）對(duì)教師專業(yè)的理解 ? 教師專業(yè)既包括學(xué)科專業(yè)性，也包括教育專業(yè)性，國(guó)家對(duì)教師任職既有規(guī)定的學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)，也有必要的教育知識(shí) 、 教育能力 和 職業(yè)道德 的要求； （二）教師專業(yè)發(fā)展 ? 教師專業(yè)發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升專業(yè)精神；增強(qiáng)專業(yè)修養(yǎng)；拓展專業(yè)知識(shí)、強(qiáng)化專業(yè)技能，以提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。 謝 謝！
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