【摘要】《成語:中華文化的微縮景觀》教學案例——成語的學習與運用教學目標:1、明確成語的來源,了解成語的結(jié)構(gòu)特點。2、學習積累成語的方法。3、梳理學習過的成語,做到能正確理解、使用所學的常用成語。教學重點和難點:1、學習積累成語的方法。2、正確理解、使用常用成語。教學內(nèi)容和步驟:師:今天有很多老師聽課,同學們的心情
2024-12-02 08:36
【摘要】一、梳理內(nèi)容和方式的確定成語的梳理,可以從“成語的來源和結(jié)構(gòu)”“成語的運用”“成語與文化”等方面進行,但考慮到學習成語的主要目的是正確理解并熟練運用成語,而人們又常誤用成語,因此把這一專題的范圍縮小為“正確運用成語”。要求學生搜集媒體誤用成語的例子,以正確理解容易用錯的成語,豐富其成語積累,并強化其正確運用成語的意識。學生在義務(wù)教育階段學過不
2024-12-03 18:14
【摘要】學習目標:。作用。。學習重點:教育在文化傳承中的作用學習難點:分析辨別傳統(tǒng)文化中的精華與糟粕傳統(tǒng)文化面面觀針灸起源于中國具有悠久的歷史。最早的針具是砭石,后來逐漸發(fā)展成青銅針、鐵針、金針、銀針,直到現(xiàn)在用的不銹鋼針。針灸早在公元6世紀就傳到了朝鮮、日本等國,現(xiàn)在隨著中
2024-11-18 11:52
【摘要】王懿榮:一片甲骨驚天下一、文字的演變商朝人刻在龜甲和獸骨上的文字猜一猜,以下甲骨文字是什么意思?人牛水日車衣甲骨文字是一種比較成熟的字體日月明請同學們閱讀書本45頁的自由閱讀卡,看一下這些甲骨文都記載了什么?
2024-11-18 18:26
【摘要】第一篇:高中思想政治必修3《博大精深的中華文化》教案 課題:博大精深的中華文化 教學內(nèi)容分析 【課標要求】 辨析中華文化的區(qū)域特征,說明中華文化是中國各族人民共同創(chuàng)造的;展現(xiàn)博大精深的中華文化...
2024-10-13 17:43
【摘要】文化塑造人生你認為,這些語句為什么能夠代代相傳?杜甫眼見自己的茅屋為秋風所破,心中滿懷”安得廣廈千萬間,大庇天下寒士具歡顏”的憂思;范仲淹遙想洞庭湖氣象萬千的景致,揮筆抒發(fā)了”先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的志向……李白夢游天姥山,不忘表白
2024-11-18 11:49