【摘要】第一單元我們生活的生物圈遙望星空,迄今為止人們未曾在其他星球上發(fā)現(xiàn)生命的存在,只有在我們生活的地球上,有如此多生機勃勃的生物在生活。第一章生物與環(huán)境地球是宇宙中唯一具有生物存在的星球,通過這一章的學習,我們可以認識生物生存的環(huán)境,了解生物與環(huán)境的相互關系,學習一些科學探究的方法。第一節(jié)生物生存的環(huán)
2024-11-19 09:51
【摘要】第三章細胞的基本結構問題探究1、怎樣區(qū)分光學顯微鏡下的細胞和氣泡?光學顯微鏡下能看到細胞膜嗎?①氣泡是光亮的,里面只有空氣。細胞是一個具有細胞膜、細胞質、細胞核的復雜結構,而且是一個立體結構,在顯微鏡下,通過調(diào)節(jié)焦距可以觀察到細胞的不同層面。②不能,但是能觀察到細胞與外界環(huán)境之間是有界限的
2025-01-18 02:44
【摘要】第3節(jié)非細胞形態(tài)的生命—病毒病毒傳播方式病毒(virus)是廣泛寄生于人、動物、植物、微生物細胞中的一類微生物。它比一般微生物小,能夠通過細菌過濾器,必須借助電子顯微鏡才能觀察到。病毒的基本特征:①無細胞結構,只含有一種核酸,或為核糖核酸(RNA),或為脫氧核糖核酸(DNA);
2024-11-18 10:07
【摘要】第15章動物的運動第一節(jié)動物運動的方式教學目標?1、說出動物運動的主要方式;?2、說明動物運動方式與其生活環(huán)境的適應;?3、學會利用各種媒體收集資料的方法;?4、觀察動物的不同運動方式,提高觀察生物運動現(xiàn)象的能力。教學重難點?教學重點?不同環(huán)境中動物的運動方式。?教學
2024-11-30 08:12
【摘要】生物:7.3《減數(shù)分裂》課件(滬科版第二冊)減數(shù)分裂減數(shù)分裂?與一期課改教材不同之處?課堂教學設計一、與一期課改教材不同之處,著絲點變成了著絲粒二、課堂教學設計布置學生閱讀“閱讀與思考”欄目的英語短文二、課堂教
2024-11-17 19:21
【摘要】1艷麗多姿的生物我們把它們生活和居住的地方稱為棲息地或生境觀察陸生生物陸生植物陸生植物依靠它的根系固定在土壤中,莖支撐著枝、葉伸向空中。它們的生活離不開土壤,因為土壤能為植物生長提供養(yǎng)分、水分和空氣。仔細觀察:注意樹葉的形態(tài)樹葉的形態(tài)是多種多樣,一般可分為
2024-11-06 19:09