【正文】 本文有一條感情線索，請(qǐng)同學(xué)們從課文中選取二三例，說(shuō)說(shuō)作者的思想感情。 作者簡(jiǎn)介 課文朗讀 預(yù)習(xí)空間 感知課文 開(kāi)拓思維 布置作業(yè) 回憶 難忘：蔡蕓芝 記憶：溫柔和美麗的人 （ 1）老師假裝發(fā)怒。父親那時(shí)候在軍閥部隊(duì)里，好幾年沒(méi)有回來(lái)，我跟母親非常 牽掛他，不知道他的死活。孩子們是多善于觀察這一點(diǎn)啊。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。 在課外的時(shí)候，她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。 給下列加點(diǎn)字注音。n） 夢(mèng) ：（ m232。 溫柔 心情如水 依戀 糾紛 即 既 孤 弧 卷 券 念 戀 密 蜜 夢(mèng) 焚 卷 （ jū224。 《 我的老師 》 一文是作者于1956年 9月 29日為 《 教師報(bào) 》 所寫的回憶性散文。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，他走上了革命道路。） ①古代指木弓；②圓周的任何一段 ) 褪色 卜問(wèn) 黑痣 狡猾 作者簡(jiǎn)介 課文朗讀 預(yù)習(xí)空間 感知課文 開(kāi)拓思維 布置作業(yè) 查工具書、辯析下列各組字的音、形、義。 給下列加點(diǎn)字注音。 榆錢 查工具書解釋下列詞語(yǔ)。僅有一次，她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲 在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂；也是在那時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。她從不打罵我們。直到現(xiàn)在我還記得她讀詩(shī)的音調(diào)，還能背誦她教我們的詩(shī)： 圓天蓋著大海， 黑水托著孤舟， 遠(yuǎn)看不見(jiàn)山， 那天邊只有云頭， 也看不見(jiàn)樹， 那水上只有海鷗 …… 今天想來(lái)，她地我的接近文學(xué)和愛(ài)好文學(xué)，是有著多么有益的影響！像這樣的教師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她，怎么會(huì)不愿意和她親近呢？我們見(jiàn)了她不由得就圍上去。母親把我拉回 來(lái)，勸說(shuō)了一會(huì)，我才睡熟了。在此基礎(chǔ)上，作者寫了“我”依戀蔡老師的兩件事。你的看法呢 ? 作者簡(jiǎn)介 課文朗讀 預(yù)習(xí)空間 感知課文 開(kāi)拓思維 布置作業(yè) 口頭復(fù)遲“睡夢(mèng)中找老師”的故事。 （ 4）老師教我們讀詩(shī)。可是在孩子群中，我的那些小“反對(duì)派”們，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來(lái)了喲，他吃了炮子兒羅！”那時(shí)的我，真好 像死了父親似的那么悲傷。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂；也是在那時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。僅有一次，她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲 在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。 最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女教師蔡蕓芝先生。 褪色 卜問(wèn) 黑痣 狡猾 作者簡(jiǎn)介 課文朗讀 預(yù)習(xí)空間 感知課文 開(kāi)拓思維 布置作業(yè) 查工具書、辯析下列各組字的音、形、義。 榆錢 查工具書解釋下列詞語(yǔ)。 給下列加點(diǎn)字注音。 作者簡(jiǎn)介 課文朗讀 預(yù)習(xí)空間 感知課文 開(kāi)拓思維 布置作業(yè) 查工具書、辯析下列各組字的音、形、義。今天，我們學(xué)習(xí)著名作家魏巍所寫 的回憶他的小學(xué)老師蔡蕓芝先生的一篇文章 《 我的老師 》 。 榆錢 查工具書解釋下列詞語(yǔ)。 溫柔 心情如水