【正文】 ④淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都進進地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。 （或：寫出了竹海中所走的路程之長，路途之遠(yuǎn)。佝只以后丌要睬他 ,佝這些姊妹都丌敢沾惹他的。 作者的情感流動中， 作品第二部分寫 了竹林之人，在寫法上有何特色 ？ 要點提示： 作品寫竹鄉(xiāng)人家，呈現(xiàn)出一片祥和、歡樂的氛圍。 主要從下列三項上具體描述，請根據(jù)其內(nèi)容從文中具體找出表現(xiàn)的句子。 聽覺：作者在竹塢里面對著遼闊的竹海，除了近處微 風(fēng)吹拂竹葉的沙沙響聲，再也聽不到別的吵 音，這是從聽覺描寫竹林的寂靜。 讀課文后請完成下列各題，交流討論，展示評價。 （ 2）：寫走入竹海的獨特感受。 ?原名黃茅 ， 廣東臺山人 ， 現(xiàn)居香港 。 千 磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。 勢如破竹 、 【 解釋 】 ：勢：氣勢，威力。 合理安排寫景的順序 ， 并會運用適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法 讀準(zhǔn)下列字的音： 晾（ li224。 本文的主題是描寫竹林深處人家的恬靜生活，但這人家何來必須交待清楚，而且“深處”兩字極為重要，若不是在竹林深處，便見不到這些人家所過生活的恬靜，因此作者需要作很大篇幅描述竹林的深、密、廣，一山連一山的都是竹，從平地到山頂都是竹，經(jīng)過這樣的鋪墊和襯托，山村人家的閑適生活便有了根據(jù)。 描繪 竹林之景， 作者 立足點不是一個，而是從三個觀景點描繪了不同的竹林之景 遠(yuǎn)望 （整體感覺）： 近觀 （走入竹海） 四顧 (密不見底 ) 作者是從幾個角度觀察江南竹鄉(xiāng)美麗景色的？ 視覺角度 竹林特征 句子 作者感受 遠(yuǎn)望 無邊無際 海洋 近視 深不可測 會迷路 四顧 密不見底 找不到出口，分不出層次 根據(jù)課文內(nèi)容找出作者對竹林感受相對應(yīng)的句子，說說你對這些句子的理解。 閱讀第二部分第 4段至第 7段，思考以下問題： 第 4自然段描摹竹林的聲音的作用是什么？ 明確：由描寫竹林到描寫村莊，文中的過渡句是：“那是霧還是山嵐？都不是，那是竹林深處人家的炊煙。 山村景象： （ 1） . 走近山村，逐漸聽到雞鴨家禽叫聲。又如第七自然段中寫到離開之際時先寫“女孩子們的歡笑聲”，再寫“她們終于撥開竹林出現(xiàn)了”，從中可見作者的精心設(shè)計與構(gòu)思，從而增強了對讀者的吸引力。請找出來并賞析。） ?以后很長一段時間 ， 每當(dāng)我回憶起竹林深處的情景 ， 好象立刻就聞到了竹子散發(fā)來的清香 ， 仿佛周圍都是一片柔和 、 寧靜的青綠 。 竹子一開花，就意味著生命的終結(jié)。 然后描寫竹鄉(xiāng) 、 竹浪 ， 村莊農(nóng)家 ， 都是一個接一個的清麗畫面 ， 有如一幅色調(diào)柔和的圖畫 。 閱讀第 3段，面對竹林， 畫家和護林員的觀點有何不同？作用 提示：畫家認(rèn)為竹林茂密，找不出一點層次，如果要繪畫竹林景色，實在束手無策。,佝只叫他 `鳳辣子 39。 （ 4） . 吃：吃的是鹽筍干?！保◤臍馕渡蠈懼窳志拔铮? 例 3：“我們正在離去，忽然傳來了女孩子們的歡笑聲。 「村莊的街道上」（行蹤） → 「家禽叫聲、孩子趕羊」（見聞）。 有了課文前半部分寫景的烘托鋪墊 ,后半部分寫竹鄉(xiāng)的美麗富饒和寫竹農(nóng)豐收后的喜悅 ,就顯得十分充實、自然。） 忙碌（ l249。 中國是世界上竹類品種最多的國家，有 30多屬500多品種，竹子的堅韌挺拔代表了中國人的精神氣節(jié)，成為一種民族性的象征。 談起中國美景，有人曾這樣說過“北方之景，形似關(guān)東大漢，有粗獷豪放之態(tài)；南方之景，宛如小家碧玉，有溫柔恬靜之姿”。 墻上蘆葦頭重腳輕根底淺，林中山筍嘴尖皮厚腹中空。n） 器皿（ mǐn） 竹箬（ ru242。 而且也與文題中的“深處”二字契合。 三次寫竹林，作者在描繪所見景物時，采用了“移步換景”的寫法，描寫有層次，使讀者仿佛隨作者一起移動，觀賞，身臨其境，先從遠(yuǎn)處寫竹林，突出它的無邊無垠，再從近處寫竹林，表現(xiàn)它的深不可測，最后從高處寫竹林，描繪它的密不見底，移動路線和觀察角度，所見