20xx春魯教版語文六下第12課傷仲永ppt課件4(專業(yè)版)
【正文】 什么是天才？怎樣成為天才？ 請搜集關(guān)于 天才 的名言。 在，介詞。他的父親認為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓 (他 )學(xué)習。 “ 傷 ” 是哀傷，痛惜的意思， 表達了作者對方仲永這樣的人才， 泯然眾人 的哀傷，惋惜之情。然而卻無法和社會、他人溝通，屢次單獨出走，最終丟掉大學(xué)講師職位，出家為僧。 其詩 以 養(yǎng)父母、收族 為 意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之?！? 王先生說：仲永的通曉、領(lǐng)悟能力是天賦的。 ④ 傷 仲永：哀傷，感傷，形容詞作動詞。 —— 愛因斯坦 擴展 遷移 自由發(fā)言： — 由方仲永所想到的 ，但它不是起決定作用的因素，起決定作用的是后天教育、學(xué)習。 即其父貪圖小利，目光短淺，而 “ 不使學(xué) ” 根本原因： “ 其受于人者不至也 ” ，即沒有受到后天正常的教育。 這事。仲永長到五歲，不曾認識筆、墨、紙、硯， (有一天 )忽然哭著要這些東西。 官至丞相，曾向朝廷上萬言書，提出政治改革的主張。 [北宋 ]王安石 傷仲永 本文選自 《 臨川先生文集 》 ， 作者 王安石 （ 10211086），字介甫，號半山，江西臨川人， 北宋政治家、文學(xué)家 。 今夫不受之天， 固 眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？ 譯文 金溪平民方仲永，世代以種田為業(yè)。 （例如：虛詞（之、其、于）的用法；一詞多義，詞類活用、古今異義） 知識整理 重點虛詞一 :之 ①忽啼求 之 ： ②借旁近與 之 ： ③余聞 之 也久： ④不能稱前時 之 聞： ⑤卒 之 為眾人：
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