高中物理第一章第四節(jié)電容器課件新人教版選修1-1(專業(yè)版)
【正文】 第一章 電場 電流 第四節(jié) 電 容 器 情景導(dǎo)入 課前導(dǎo)讀 知識解惑 欄目鏈接 萊 頓 瓶 穆欣布羅克在做電學(xué)實驗時 ， 看到好不容易使帶電體所帶上的電很快就在空氣中消失了 ， 便想找出一種保存電的辦法 ． 有一次 ， 他用絲線吊起一支槍管來接收從摩擦起電機玻璃球傳來的電 ． 他在槍管的一端吊一根黃銅線 ， 銅線的下端放在一只盛有水的玻璃瓶中 ． 穆欣布羅克讓助手一只手拿著玻璃瓶 ， 同時自己使勁轉(zhuǎn)動起電機 ． 助手不慎將另一只手碰到槍管上 ， 感到一次強烈的電擊 ， 大喊起來 ． 穆欣布羅克與助手互換位置 ， 自己一手拿瓶 ， 另一手去碰槍管 ， 也遭到電擊 ． 穆欣布羅克的實驗表明 ， 把帶電體放在玻璃瓶中可以將電保存起來 ． 后來人們把這個蓄電的瓶子叫做 “ 萊頓瓶 ” ． 但是 ， 當(dāng)時穆欣布羅克不知道電荷是保存在瓶子上還是保存在瓶內(nèi)的水中 ． 情景導(dǎo)入 課前導(dǎo)讀 知識解惑 欄目鏈接 萊頓瓶幾經(jīng)改進后 ， 瓶內(nèi)外表面都貼上金屬箔 ， 瓶蓋上插一根金屬桿 ， 桿上端裝一金屬球 ， 下端用金屬鏈子與瓶內(nèi)表面接觸 ． 萊頓瓶放電時產(chǎn)生的電火花可以點燃火藥 、 氫氣等 ． 萊頓瓶的出現(xiàn)為進一步研究電現(xiàn)象提供了有力的手段 . 其實 ， 萊頓瓶就是一個同軸柱形電容器 (可理解為儲存電荷的裝置 )． 按照穆欣布羅克的實驗 ， 握瓶的手是圓柱形電容器的正極板 ， 水和鐵打 (或銅線 )是負(fù)極板 ， 玻璃是電介質(zhì) ． 瓶中盛水并不能夠改變其電容的大小 ， 只是起到讓瓶蓋上插的金屬桿與瓶內(nèi)表面金屬箔連接的作用 ． 改進后的萊頓瓶內(nèi)外表
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