語文版中職語文基礎(chǔ)模塊下冊第17課致橡樹2(專業(yè)版)
【正文】 —— 白居易 《 長恨歌 》 （ 2）花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。 我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂； 我們共享霧靄、流嵐、虹霓。 甚至春雨。內(nèi)容含蓄雋永，形式虛實(shí)相生，它往往借助象征、比喻等手法，創(chuàng)造一種朦朧的藝術(shù)形象或意境，從而誘發(fā)人們的好奇心和想象力，使人獲得特殊的審美享受。 增加你的高度， 也不止像險(xiǎn)峰， 甚至日光 甚至春雨 不，這些都還不夠！ 我必須是你近旁的一株木棉， 作為樹的形象和你站在一起。 文字有獄，取象而避。這是詩人心中理想的愛情：獨(dú)立平等、相互依存、心心相印、甘苦與共。 《 致橡樹 》 通 過 的手法，用＿＿＿＿＿的 抒情方式，表達(dá)出對一種新的＿＿＿ 觀的追求。偉岸挺拔，剛強(qiáng)不屈，鋒芒銳利 木棉： 女性的柔韌氣質(zhì)。 詩人在這一層中運(yùn)用了哪些意象來否定傳統(tǒng)的愛情觀？ 它們對愛情的態(tài)度是怎樣的？ 木棉對愛情的態(tài)度又是什么 ？ 所列意象 對愛情的 態(tài)度 木棉的態(tài)度 絕不像 絕不學(xué) 也不止 甚至 不，這些都還不夠 世 俗 的 愛 情 攀援的凌霄花 癡情的鳥兒 泉源、險(xiǎn)峰 日光、春雨 極力攀附 只知依附 一味奉獻(xiàn) 一味奉獻(xiàn) 作者否定了哪幾種愛情觀？ （１）極 力 攀 附 （２）單 方 癡 戀 （３）一 味 奉 獻(xiàn) 因?yàn)閻鄣碾p方?jīng)]有平等、獨(dú)立可言。 四、整體感知 此詩中出現(xiàn)了三個人稱代詞，請同學(xué)們找出來并指出各指代什么？ 我”指木棉， “你”指橡樹， “我們”指木棉和橡樹在一起。 致橡樹 舒 婷 教學(xué)目標(biāo) ： 一、了解這首詩象征的表現(xiàn)手法，感受濃厚的抒情氛圍 二、通過學(xué)習(xí)，提高閱讀和鑒賞詩歌的能力 三、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的
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