【摘要】.(),只有當(dāng)它受到力的作用才會(huì)運(yùn)動(dòng),而不僅僅是使之運(yùn)動(dòng),如果沒有摩擦,在水平面上的物體,一旦具有某一速度,將保持這個(gè)速度繼續(xù)運(yùn)動(dòng)下去,下列說法正確的是()C.慣性定律和慣性的實(shí)質(zhì)是相同的D.物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持,這是因?yàn)?)B.物體一定受
2025-11-10 20:17
【摘要】一、牛頓第二定律的內(nèi)容:F=ma力分力還是合力?加速度同一物體,共同的質(zhì)量如何求得?物體加速度的大小跟它受到的作用力成正比,跟它的質(zhì)量成反比,加速度的方向跟作用力的方向相同。二、必會(huì)的幾個(gè)問題1、平面上的問題2、斜面的上的問題3、豎
2025-05-09 23:26
【摘要】牛頓第二定律的應(yīng)用第一課時(shí)?例m1的物體在光滑水平面上產(chǎn)生大小為a1的加速度,也能使質(zhì)量為m2的物體在光滑水平面上產(chǎn)生大小為a2的加速度若此恒力作用在質(zhì)量為(m1+m2)的物體上使其在光滑水平面上產(chǎn)生大小為a的加速度,則a與a1、a2的大小關(guān)系是什么?vFmgNf解:對物體受力分析,如圖:
2025-05-13 21:00
【摘要】牛頓第二定律教學(xué)目標(biāo):一、知識目標(biāo)1.理解加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系;2.理解牛頓第二定律的內(nèi)容,知道定律的確切含義;3.知道得到牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)過程。二、能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、分析能力和解決問題的能力。三、德育目標(biāo)使學(xué)生知道
2025-11-11 01:37
【摘要】怎樣上好規(guī)律課物理規(guī)律(包括定律、定理、原理和定則等)是物理現(xiàn)象、過程在一定條件下發(fā)生、發(fā)展和變化的必然趨勢及其本質(zhì)聯(lián)系的反映。它是中學(xué)物理基礎(chǔ)知識最重要的內(nèi)容,是物理知識結(jié)構(gòu)體系的樞紐。因此,規(guī)律教學(xué)是中學(xué)物理教學(xué)的中心任務(wù)。怎樣才能搞好規(guī)律教學(xué)呢?為此,我們進(jìn)行了專題研究,總結(jié)出了規(guī)律教學(xué)的一般規(guī)律。一、物理規(guī)律的類型1.實(shí)驗(yàn)規(guī)律
2025-11-10 20:05
【摘要】牛頓第二定律班級________姓名________學(xué)號_____學(xué)習(xí)目標(biāo):。,知道牛頓第二定律表達(dá)式的確切含義。。學(xué)習(xí)重點(diǎn):牛頓第二定律學(xué)習(xí)難點(diǎn):牛頓第二定律主要內(nèi)容:一、牛頓第二定律公式推導(dǎo):語言表述:3.公式表達(dá):①數(shù)學(xué)表達(dá)式:②常用計(jì)算
2025-11-30 07:29